Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

Педагогика и воспитание » Место и роль моделей психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей старшего школьного возраста » Эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

Страница 8

Таблица 9 Сравнительные данные по методикам Д. Голланда и ДДО Е.А. Климова по определению типов личности и склонностей к определенному типу профессии у учащихся девятых классов

№ п/п

Методика Д. Голланда

(тип личности)

ДДО Е.А. Климова

(тип профессии)

1

Предприимчивый

Человек – Человек

2

Интеллектуальный

Человек – Знаковая система

3

Социальный

Человек – Человек

4

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

5

Артистический

Человек – Художественный образ

6

Социальный

Человек – Техника

7

Интеллектуальный

Человек – Знаковая система

8

Предприимчивый

Человек – Человек

9

Реалистический

Человек – Природа

10

Социальный

Человек – Человек

11

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

12

Предприимчивый

Человек – Техника

13

Артистический

Человек – Художественный образ

14

Предприимчивый

Человек – Человек

15

Интеллектуальный

Человек – Техника

16

Социальный

Человек – Знаковая система

17

Конвенциональный

Человек – Человек

18

Предприимчивый

Человек – Человек

19

Социальный

Человек – Человек

20

Предприимчивый

Человек – Техника

21

Конвенциональный

Человек – Техника

22

Социальный

Человек – Человек

23

Артистический

Человек – Художественный образ

24

Социальный

Человек – Человек

25

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

26

Социальный

Человек – Техника

27

Интеллектуальный

Человек – Техника

28

Социальный

Человек – Знаковая система

29

Конвенциональный

Человек – Человек

30

Предприимчивый

Человек – Техника

31

Артистический

Человек – Художественный образ

32

Социальный

Человек – Человек

33

Социальный

Человек – Человек

34

Артистический

Человек – Художественный образ

35

Социальный

Человек – Техника

Страницы: 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Это интересно:

Роль агрессии в развитии личности
И.А. Фурманов делит агрессивное поведение детей на две формы: А. Социализированная Дети обычно не имеют психических нарушений, у них низкий моральный и волевой уровень регуляции поведения, нравственная нестабильность, игнорирование социальных норм, слабый самоконтроль. Они обычно используют агресси ...

Музыка как средство духовного воспитания школьников-подростков
В рамках общеобразовательной школы одним из средств, способствующих фор­мированию и развитию у учащихся ка­честв духовно-нравственного порядка, является музыкальное искусство, по­скольку оно отражает мир целостно, в единстве истины, добра и красоты, и на­правлено на познание, прежде всего внут­ренн ...

Нарушение темпа речи в виде полтерн, у больных после инсульта
У больных с ОНМК могут также наблюдаться проявления нарушений темпа речи. Полтерн (спотыкание)- патологически ускоренная речь с наличием прерывистости темпа речи несудорожного характера (запинками, спотыканием, необоснованными паузами). Характеризуется нарушением общей и речевой моторики. Речь при ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru