Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

Педагогика и воспитание » Место и роль моделей психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения детей старшего школьного возраста » Эмпирическое исследование психолого-педагогического сопровождения профессионального самоопределения старшеклассников

Страница 9

Таблица 10 Сравнительные данные по методикам Д. Голланда и ДДО Е.А. Климова по определению типов личности и склонностей к определенному типу профессии у учащихся одиннадцатых классов

№№ учащихся п/п

Методика Д. Голланда

(тип личности)

ДДО Е.А. Климова

(тип профессии)

1

Социальный

Человек – Человек

2

Социальный

Человек – Человек

3

Социальный

Человек – Человек

4

Артистический

Человек – Художественный образ

5

Интеллектуальный

Человек – Знаковая система

6

Артистический

Человек – Художественный образ

7

Артистический

Человек – Природа

8

Артистический

Человек – Художественный образ

9

Артистический

Человек – Художественный образ

10

Артистический

Человек – Художественный образ

11

Предприимчивый

Человек – Человек

12

Социальный

Человек – Техника

13

Интеллектуальный

Человек – Техника

14

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

15

Социальный

Человек – Человек

16

Социальный

Человек – Человек

17

Конвенциональный

Человек – Человек

18

Интеллектуальный

Человек – Знаковая система

19

Социальный

Человек – Человек

20

Артистический

Человек – Художественный образ

21

Предприимчивый

Человек – Техника

22

Социальный

Человек – Человек

23

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

24

Артистический

Человек – Художественный образ

25

Артистический

Человек – Художественный образ

26

Социальный

Человек – Человек

27

Социальный

Человек – Техника

28

Социальный

Человек – Знаковая система

29

Конвенциональный

Человек – Человек

30

Предприимчивый

Человек – Человек

31

Конвенциональный

Человек – Художественный образ

32

Социальный

Человек – Человек

33

Предприимчивый

Человек – Человек

34

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

35

Социальный

Человек – Человек

36

Предприимчивый

Человек – Человек

37

Предприимчивый

Человек – Художественный образ

38

Социальный

Человек – Знаковая система

39

Конвенциональный

Человек – Знаковая система

40

Социальный

Человек – Человек

Страницы: 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

Это интересно:

Роль и место федеральных государственных требований в процессе управления качеством образования в ДОУ
В последние годы происходят существенные изменения в системе дошкольного образования. Только за 2 года появилось несколько значимых нормативных документов, определяющих новые приоритеты развития дошкольного образования. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной ...

Лингвистические основы изучения несклоняемых существительных
Правильное определение рода существительных позволяет избежать ошибок в их согласовании с глаголами в форме прошедшего времени (кофе остыл или остыло) и прилагательными (кофе вкусный или вкусное). Поскольку чаще всего грамматический род имен существительных не соотносится напрямую с лексическим зна ...

Методика исследования фонематического восприятия у детей
Теоретические аспекты проблемы формирования фонематического восприятия у дошкольников со стёртой дизартрией, рассмотренные в первой главе, позволяют определить направления работы по выявлению особенностей фонематического восприятия : Узнавание неречевых звуков. Различение одинаковых звукокомплексов ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru