Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Данные результаты свидетельствуют об эффективности формирующей работы.
Мы выявили динамику проявления нравственно-экономической воспитанности у детей. (см. Таблица 11)
Таблица 11 - Динамика проявления нравственно-экономической воспитанности у детей 6-7 лет
|
Этап исследования |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
|
Констатирующий эксперимент |
33% |
53% |
14% |
|
Контрольный эксперимент |
7% |
60% |
33% |
Следующая ступень контрольного эксперимента – изучение проявления нравственно-экономической воспитанности у детей в условиях семьи.
Результаты исследования показали, что после проведения работы с детьми на формирующем этапе, большая часть детей изменила свое поведение и в условиях семьи. Родители отмечают проявление интереса детей к бюджету семьи, бережного и экономного отношения детей не только к своим вещам (игрушкам, одежде), но и к своим результатам труда. Больше детей стало прислушиваться к родителям по поводу покупок и в случае отсутствия денег идти на уступки. Также родителями отмечен значительный рост проявления нравственно-экономической воспитанности по отношению к чужим результатам труда, что является особо важным новообразованием в структуре нравственно-экономической воспитанности детей. Родителями отмечено улучшение отношения детей к материалам для труда. Оценка родителей в целом совпадает с нашей оценкой проявления детей, в некоторых случаях даже превышает, что свойственно оцениванию родителями своих детей.
Наглядно результаты данного этапа мы представили в таблице 12.
Количественный анализ ответов родителей на вопросы анкетирования позволил выделить уровни проявления нравственно- экономической воспитанности у детей подготовительной группы в условиях семьи:
0% детей - низкий уровень;
47% детей - средний уровень;
53% детей - высокий уровень.
Таблица 12 - Уровень проявления нравственно-экономической воспитанности у детей 6-7 лет (результаты анкетирования родителей)
|
Ф.И. ребенка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Средний балл |
Уровень |
|
1.Саша К. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2,6 |
Высокий |
|
2.Рома М. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3,0 |
Высокий |
|
3.Денис П. |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1,9 |
Средний |
|
4.Юля Ч. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,7 |
Высокий |
|
5.Женя С. |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2,3 |
Средний |
|
6. Лера С. |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2,1 |
Средний |
|
7.ХристинаС. |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,4 |
Средний |
|
8.Аня И. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2,9 |
Высокий |
|
9.Дима Ж. |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2,6 |
Высокий |
|
10.Никита А. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2,9 |
Высокий |
|
11.Маша С. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2,7 |
Высокий |
|
12.Рома Д. |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2,0 |
Средний |
|
13.Саша З. |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2,4 |
Средний |
|
14.Саша Коз. |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2,1 |
Средний |
|
15.Алена С. |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2,7 |
Высокий |
Это интересно:
Специфика проявления законов диалектики в педагогике. Основной закон
педагогического процесса
Закон – внутренняя существенная связь явлений, обусловливающая их необходимость. Закон выражает определенный порядок причинной, необходимой и устойчивой связи между явлениями или свойствами материальных объектов, повторяющиеся существенные отношения, при которых изменение одних явлений вызывает впо ...
Формирование навыков чтения у детей с недостатками интеллекта
Цель этапа – проведение коррекционной работы по воспитанию навыков чтения у умственно отсталых учащихся 3 класса с использованием игровых приемов. Важнейшей стороной техники чтения является правильное произношение слогов и слов без искажения их звукового состава. При чтении небольших текстов имеетс ...
Профилактика и пути логопедической коррекции врожденных аномалий в развитии
глотки
Коррекция голоса занимает важное место в комплексе коррекционно-педагогической работы по исправлению врожденных аномалий в развитии глотки. К основным задачам относятся этих мероприятий - нормализация тембра, развитие природных голосовых данных детей, восстановление двигательной функции гортани при ...