Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Данные результаты свидетельствуют об эффективности формирующей работы.
Мы выявили динамику проявления нравственно-экономической воспитанности у детей. (см. Таблица 11)
Таблица 11 - Динамика проявления нравственно-экономической воспитанности у детей 6-7 лет
Этап исследования |
Низкий уровень |
Средний уровень |
Высокий уровень |
Констатирующий эксперимент |
33% |
53% |
14% |
Контрольный эксперимент |
7% |
60% |
33% |
Следующая ступень контрольного эксперимента – изучение проявления нравственно-экономической воспитанности у детей в условиях семьи.
Результаты исследования показали, что после проведения работы с детьми на формирующем этапе, большая часть детей изменила свое поведение и в условиях семьи. Родители отмечают проявление интереса детей к бюджету семьи, бережного и экономного отношения детей не только к своим вещам (игрушкам, одежде), но и к своим результатам труда. Больше детей стало прислушиваться к родителям по поводу покупок и в случае отсутствия денег идти на уступки. Также родителями отмечен значительный рост проявления нравственно-экономической воспитанности по отношению к чужим результатам труда, что является особо важным новообразованием в структуре нравственно-экономической воспитанности детей. Родителями отмечено улучшение отношения детей к материалам для труда. Оценка родителей в целом совпадает с нашей оценкой проявления детей, в некоторых случаях даже превышает, что свойственно оцениванию родителями своих детей.
Наглядно результаты данного этапа мы представили в таблице 12.
Количественный анализ ответов родителей на вопросы анкетирования позволил выделить уровни проявления нравственно- экономической воспитанности у детей подготовительной группы в условиях семьи:
0% детей - низкий уровень;
47% детей - средний уровень;
53% детей - высокий уровень.
Таблица 12 - Уровень проявления нравственно-экономической воспитанности у детей 6-7 лет (результаты анкетирования родителей)
Ф.И. ребенка |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
Средний балл |
Уровень |
1.Саша К. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
2 |
2 |
2,6 |
Высокий |
2.Рома М. |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3,0 |
Высокий |
3.Денис П. |
1 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
2 |
1,9 |
Средний |
4.Юля Ч. |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,7 |
Высокий |
5.Женя С. |
1 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2,3 |
Средний |
6. Лера С. |
3 |
1 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2,1 |
Средний |
7.ХристинаС. |
2 |
2 |
2 |
2 |
3 |
3 |
3 |
2,4 |
Средний |
8.Аня И. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2,9 |
Высокий |
9.Дима Ж. |
3 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2,6 |
Высокий |
10.Никита А. |
3 |
3 |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2,9 |
Высокий |
11.Маша С. |
2 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2,7 |
Высокий |
12.Рома Д. |
1 |
2 |
2 |
2 |
3 |
2 |
2 |
2,0 |
Средний |
13.Саша З. |
2 |
3 |
2 |
2 |
3 |
2 |
3 |
2,4 |
Средний |
14.Саша Коз. |
3 |
1 |
2 |
1 |
2 |
2 |
2 |
2,1 |
Средний |
15.Алена С. |
1 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
3 |
2,7 |
Высокий |
Это интересно:
Структура пространственного мышления
Среди всех видом мышления (конкретно-действенное, наглядно-образное, эмпирическое, теоретическое и др.), изучаемых возрастной и педагогической психологической, особое место занимает пространственное мышление - особый "вид умственной деятельности, обеспечивающий создание пространственных образо ...
Экологические аспекты изучения темы «полимеры» в курсе химии средней
общеобразовательной школы
Экологическое образование и развитие школьников – полноценная область знания, познания самого себя, окружающего мира, которая реально воздействует на формирование мировоззренческой компоненты их развития как личностей. Вашему вниманию представляется урок на тему: «Полимеры», наполненный экологическ ...
Особенности организации кружка вязания в общеобразовательной школе
Практическая часть дипломной работы строится по принципу эксперимента. Автор, используя различные методы, показывает, как кружковые занятия по вязанию влияют на развитие индивидуальных возможностей детей. Занятия носили художественно-творческий характер, что, прежде всего, предполагает создание реб ...