Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Физическое развитие детей с 7 до 8 лет

Страница 3

Примечание: в этой и последующих таблицах в числителе и знаменателе обозначены те же показатели, что и в табл. 3.3.

Анализ результатов позволил установить, что средний показатель длины тела школьников во всех случаях возрос: у мальчиков - на 0,5 %, а у девочек - на 0,8 %. В свою очередь снизился процент школьников, отнесенных к "очень низкому" и "очень высокому" показателям длины тела (соответственно на 0,1 и 0,2%). Уменьшилось количество школьников, которых можно было отнести к "низкому" уровню длины тела и, наоборот, возросло число школьников в группе с показателями "ниже" и "выше среднего". Минимальная величина длины тела у 8-летних школьников составила в среднем 120 см (как у мальчиков, так и у девочек), что на 2,5 см выше того, что наблюдалось в прошлом году, а максимальная достигла уровня 133 см у мальчиков и 132 см - у девочек. В итоге они оказались в обоих случаях выше прошлогодних на 3 см.

Первоначальные измерения массы тела у мальчиков и девочек 7-летнего возраста говорят о том, что их средние показатели достоверно не отличались и были равны соответственно 24,5 и 24,5 кг. Однако, в отличие от предыдущих исследований длины тела, в этом случае наблюдались выраженные индивидуальные отличия в весе тела школьников независимо от пола. Это видно из того, что коэффициент вариации у мальчиков был равен 8,6; у девочек еще больше - 11,4%. Все это отразилось на уровнях показателя массы тела, как мальчиков, так и девочек (табл. 3.5).

Таблица 3.5

Шкала оценки массы тела школьников 7-летнего возраста

Пол

Очень

Низкое

Ниже

Среднее

Выше

Высокое

Очень

низкое

среднего

среднего

высокое

Б а л л ы

1

2

3

4

5

6

7

М

Меньше 20

3,5

20-21

15

22-24

14

25-26

35

27-28

14

29-30

15

св.30

3,5

Д

Меньше 19

6

19-21

12

22-23

18

24-25

28

26-27

18

28-30

св.30

6

12

Примечание: в этой и последующих таблицах в числителе и знаменателе обозначены те же показатели, что и в табл. 3.3.

Из таблицы 3.5 видно, что экстремальные значения веса тела мальчиков и девочек находятся в пределах соответственно до 20 и свыше 29 кг и до 19 и свыше 30 кг. Следовательно, амплитуда массы тела между минимальными и максимальными ее значениями в первом случае была равна 9, а во втором - 11 кг.

В среднем школьники имели массу тела от 24-26 кг у мальчиков и 23-26 кг - у девочек. Их численность была соответственно 35 и 28%. Значительное число 7-летних школьников располагалось в зоне "ниже" и "выше среднего" - соответственно 28 и 36%.

Страницы: 1 2 3 4 5 6

Это интересно:

Модель идеального воспитательно-образовательного учреждения К.Н. Вентцеля и опыт ее практической реализации
Практическому воплощению идей свободного воспитания в жизнь призваны содействовать воспитательно-образовательные учреждения нового типа, - "Дома Свободного Ребенка". Цель создания такого учреждения, - "прогрессирующее освобождение ребенка от внешнего и внутреннего гнета, предоставлен ...

Основные методы исследования в области физической культуры и спорта
Область физического воспитания и спорта, в том числе и гимнастика, относится к педагогическим наукам, ее развитие во многом зависит от уровня развития таких наук, как педагогика, психология, социология, физиология, биология, математика, информатика и др. В связи с этим в исследованиях, проводимых п ...

Дидактические принципы системы Л.В. Занкова
Система начального обучения Л. В. Занкова изначально ставила перед собой задачу "высокого общего развития учащихся". Под общим развитием Л.В. Занков понимал развитие всех сторон личности ребёнка: его познавательных процессов ("ума"), волевых качеств, управляющих всей деятельност ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru