Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Цели, задачи и методика опытно-экспериментальной работы, содержание и результаты начального этапа

Страница 3

Таблица 3

Результаты определения уровня познавательной активности контрольного класса

Имя, фамилия

1

2

3

4

5

J

1

Антон М.

А

В

В

А

Б

3,0

3

Паша У.

В

В

В

В

Б

1,4

3

Алёша Ч.

В

Б

Б

В

Б

2,2

4

Серёжа Р.

Б

А

В

Б

Б

3,4

5

Олеся К.

А

Б

Б

А

Б

3,8

6

Дима К.

Б

В

В

В

В

1,4

7

Дима П.

В

В

В

В

В

1,0

8

Настя С.

Б

Б

Б

Б

В

2,6

9

Света П.

Б

Б

А

Б

Б

3,4

10

Максим Б.

Б

Б

Б

В

А

3,0

11

Коля В.

Б

Б

Б

В

Б

2,6

12

Игорь Ж.

А

Б

В

Б

Б

3,0

На основании результатов определения уровня познавательной активности учащихся нами были получены следующие данные (таблица 4).

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Это интересно:

Авторская разработка урока по информатике «Системы счисления»
Первое занятие из 7-х учебных часов. Цели урока: Дидактическая – приобретение новых знаний по теме «Системы счисления», формирование специальных умений и навыков по данной теме. Развивающая – учить выделять главное; развивать мышление учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изучаемого м ...

Содержание, формы и методы интегрированного использования технологических, эстетических и естественнонаучных знаний
Учебная деятельность школьников при интегрированном обучении протекает в различных организационных формах с использованием различных методов. Для того чтобы пронаблюдать реализацию модели интегрированного обучения, рассмотрим 3 занятия по «Технологии». Данные занятия имеют свою специфику, выражаему ...

Коррекционно-педагогическая работа по развитию грамматического строя речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Адекватная оценка речевого развития обследуемого ребенка обязательно включает в себя не только то, что они не знают, не умеют, но и то, что они знают, умеют, а также то, что лежит в ближайшей зоне их речевого развития. Всесторонний анализ и оценка развития грамматического строя речи обследуемого ре ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru