Сущность и структура сознательной дисциплины студентов колледжа

Актуальность выбранной темы состоит в том, что современное состояние среднего профессионального образования, являющегося важнейшим средством модернизации экономики страны, выявляет новые проблемы в организации и осуществлении эффективной учебно-воспитательной работы со студентами в рамках их подготовки к активной профессионально-трудовой и общественной деятельности.

Цель исследования:

Выяснить уровень сознательной дисциплины студентов ГАОУ СПО "Казанский медицинский колледж"

Объектом исследования:

Студенты ГАОУ СПО "Казанский медицинский колледж".

Предмет исследования:

Структура сознательной дисциплины студента колледжа.

Задачи исследования:

1) изучить понятие сознательная дисциплина;

2) Изучить необходимую литературу, касающуюся непосредственно тематики;

3) Провести социологический опрос студентов ГАОУ СПО "Казанский медицинский колледж" сделать выводы, дать рекомендации.

Эмпирическая база исследования:

Анкетный опрос, как основной метод количественного исследования

Интервью с заместителем директора ГАОУ СПО "Казанский медицинский колледж" Мусиной Лилией Маратовной.

Гипотеза исследования:

Человек рождается неспособным руководить своим поведением, поэтому существует объективная необходимость дисциплинировать себя, обеспечить возникновении необходимых качеств.

• Социальные ценности студентов колледжа
• Структуры сознательной дисциплины студента
• Элементы структуры
• Значение каждого элемента для профессиональной деятельности
• Работа по повышению сознательной дисциплины
• Проблемы и особенности дисциплины
• Анкетный опрос, как основной метод количественного исследования, студентов колледжа
• Интервью с заместителем директора о сознательности и дисциплине студентов

Это интересно:

Выявление у учащихся младших классов общеобразовательной школы аграмматической формы дисграфии
Базой настоящего исследования стала СШ №145 г. Минска. Были обследованы 18 младших школьников – учащиеся 4 «В». Цель эксперимента: выявить учащихся с аграмматической формой дисграфии. Для этого школьникам был предложен следующий диктант: «В лесу». Вот и март. Его называют весёлым праздником света. ...

Об особенностях экологического воспитания детей дошкольного и младшего школьного возраста
Особое внимание к исследованию проблем экологического образования детей дошкольного и младшего школьного возраста можно объяснить двумя основными причинами: необходимостью рассматривать экологическое воспитание как непрерывный и систематический процесс в течение всего периода детства; актуальностью ...

Характеристика и основные критерии межнациональных отношений
Анализ мирового опыта межкультурного образования позволяет выделить специфическую ценность его реализации именно в детском возрасте, обусловленную высокой сензитивностью детства к формированию позитивных установок в межкультурном общении и развитию межкультурной компетентности. Дети повсюду «наталк ...