Работа по повышению сознательной дисциплины

Для успешного профессионального самоутверждения будущим медицинским работникам необходимы глубокие академические знания, умения и навыки, общительность, способность к саморазвитию и самовыражению, уравновешенность, объективность и, естественно, дисциплина и сознательность.

При работе над повышением профессиональной деятельности студентам необходимо обращать внимание на совершенствование:

сознания, особенно его рациональных и эмоционально-волевых компонентов;

профессионализма;

навыков успешного поведения;

сознательности и понимания своего будущего.

Будущему медицинскому работнику необходимо вырабатывать качества, необходимые для благоприятного воздействия на окружающих, а именно:

коммуникабельность, способность к сопереживанию;

проявление теплоты и доброжелательности;

развитие постоянного выброса положительной эмоциональной энергии

(сегодня это в дефиците).

Добиться успеха в деле можно, постоянно работая над совершенствованием не только профессионализма, но и своих личностных качеств. Работа в этом направлении должна заключаться в постоянном самовоспитании, самообразовании, саморазвитии.

Сегодня очень важно помнить о вечном характере проблемы профессионального успеха и о невозможности ее решения эпизодическими мероприятия. Здесь нужен поэтапный комплексный подход и самообучение как гарантированное продвижение в профессиональном становлении.

Это интересно:

Управление качеством образования, его специфика применения к ДОУ
Управление качеством воспитательно-образовательного процесса, по сути, является основным предметом управленческой деятельности на всех уровнях системы дошкольного образования. Развитие системного подхода к управлению качеством берет свое начало с разработки стандартов качества продукции. Под «качес ...

Особенности развития фонетико-фонематической стороны речи у детей дошкольного возраста со стертой дизартрией
Анализ литературных данных по проблеме изучения фонетико–фонематической стороны речи у дошкольников со стертой дизартрией показал, что недостатки произношения являются показателем незаконченности процесса фонемообразования. При этом дети не только дефектно произносят звуки, но и недостаточно их раз ...

Особенности методических принципов обучения русскому языку детей с отклонениями в развитии
Помимо использования общедидактических принципов рассматриваемая методика как самостоятельная наука разрабатывает и внедряет в процесс преподавания собственно методические принципы, вытекающие из закономерностей овладения языком и речью. Сами закономерности определяются « .как объективно существующ ...