Работа по развитию речи учащихся на материале пословица и поговорок на уроках русского языка в начальной школе

В комплекте учебников «Слово» Желтовской Л.Я. и др. помещено 89 пословиц и поговорок. Результаты анализа сведены в таблице 6.

Таблица 6

Итак, по таблице видим, что тематика пословиц и поговорок разнообразна, особое место занимают пословицы и поговорки об учении, о качествах человеческого характера (терпение, щедрость, точность слова и др.). Количество изучаемых пословиц и поговорок от класса к классу увеличивается (во втором классе изучается 17 пословиц и поговорок, втретьем классе - 28, в четвертом классе - 44).

Таким образом, количественный и качественный анализ комплектов по русскому языку разных авторов указывает на тематическое разнообразие и достаточное количество пословиц и поговорок в составе учебного материала.

По таблицам видно, что пословицам и поговоркам как языковому материалу больше внимания уделяется в комплектах Рамзаевой Т.Г. и Желтовской Л.Я. Проанализировав методический аппарат учебников Рамзаевой Т.Г., мы выявили следующие приемы работы с пословицами и поговорками:

1. Приемы работы при изучении раздела «Орфография»,а) - Прочитай пословицу, каков смысл пословицы? Подчеркни сочетания жи, ча, ща. «Умей дружбой дорожить»; «Выручай товарища в беде».

б)- Спиши, разделяя слова на слоги. Поставь точку под гласными буквами,

«Если взялся за дело - доведи его до конца»

в)- Спиши пословицы, выдели парные согласные в корнях слов.

«Птица сильна крыльями, человек - дружбой».

г)- Подберите проверочные слова к словам с безударной гласной в корне,

«Сломить дерево - секунда, вырастить - года»

- Объясните выделенные орфограммы.

д) - Вставьте пропущенные буквы (при изучении слов с удвоенными согласными)

«Хороша нива у дружного ко ектива»; « .ора до добра не доведет».

2. Приемы работы при изучении грамматических тем.

а) - Определи падеж имен существительных в пословицах, назови знакомые тебе части речи.

«Тот герой, кто за родину горой»;

«Кто за правое дело стоит, тот всегда победит»,

б) - Прочитай, изменяя падеж существительных, которые даны в скобках.

«Человеку по (работа) воздается честь»;

«Не боится смотреть (правда) в глаза»;

«Букварь - к (мудрость) ступенька».

Образец: человеку (почему?, Д.п., 1-е скл.) по работе воздается честь.

в)- Вставьте в пословицы подходящее по смыслу прилагательное, выдели окончание,

Это интересно:

Учет возрастных особенностей школьников в процессе физического воспитания
Одной из важнейших задач физического воспитания является совершенствование эффективности физической подготовки школьников и обучения на основе учета особенности их организма. По мнению Б.Н.Минаева и Б.М.Шияна, в процессе физического воспитания весьма важно учитывать основные закономерности развития ...

Реализация содержательных компонентов технологии игрового обучения на уроке литературы. Тайны поэмы «Мертвые души»
Цель урока: используя содержательные компоненты игрового обучения, помочь учащимся увидеть смысл и идею поэмы. В ходе урока могут быть предложены следующие вопросы и задания. Учитель: Что отличает Н.В.Гоголя от тех писателей, с которыми мы познакомились? Учащиеся: Прежде всего то, что Гоголь был гл ...

Рекомендации родителям по созданию благоприятных условий для развития личности детей с нарушениями слуха
Для организации адекватного воспитания детей с нарушениями слуха, достижения возможно полной социальной адаптации ребенка необходима организация единой комплексной работы педагога, психолога при обязательном участии родителей. Исходя из этого, мы разработали рекомендации родителям по созданию благо ...