Комплекс логопедических занятий, направленных на обучение детей составлению описательных рассказов

Уровень выполнения задания:

I. хороший – 4 балла

II. удовлетворительный – 3 балла

III. недостаточный – 2 балла

IV. низкий – 1 балл

Результаты контрольного эксперимента

Сводная таблица уровня сформированности описательной речи детей экспериментальной и контрольной группы.

I-«хороший»

II-«удовлетворительный»

III-«недостаточный»

IV-«низкий

Это интересно:

Нарушение темпа речи
В настоящее время не существует единой классификации речевых расстройств. Попытки создания таковой (М.Е. Хватцев, О.В. Правдина, Р.А. Белова-Давид, М. Зееман, Р.Е. Левина и др.), предпринимались на протяжении всей истории развития логопедии, как науки и области практической деятельности. Безрезульт ...

Методы и формы организации контроля
Устный опрос требует устного изложения учеником изученного ма­териала, связного повествования о конкретном объекте окружающего мира. Такой опрос может строиться как беседа, рассказ ученика, объяснение, чтение текста, сообщение о наблюдении или опыте. Устный опрос как диалог учителя с одним учащимся ...

Понятия «творчество» и «творческие способности»
Анализ проблемы развития творческих способностей во многом будет предопределяться тем содержанием, которое мы будем вкладывать в это понятие. Очень часто в обыденном сознании творческие способности отождествляются со способностями к различным видам художественной деятельности, с умением красиво рис ...