Установление зависимости между развитием познавательного интереса и использованием занимательного материала

Стою на крыше - всех труб выше.

Красивый осенний цветок, означающий "звезда".

Сам красный сахарный, кафтан зеленый бархатный (Ответ: Антенна, астра, арбуз) [7, с. 16].

Рассыпанные слоги.

А н т и л о п а и д р у г и е

Это было в воскресенье Так кружились, так вертелись,

У слона на дне рожденья. Что на части разлетелись

Гости пели, веселились, Раз, два, три, четыре, пять,

В хороводе так кружились, Помоги гостей собрать.

АН-ЛО-ТИ-ПА-ДИ-КО-ДИЛ,

КО-КРО-ШИМ-ЗЕ-ПАН-КО-РИЛ,

НА-МОТ-ГЕ-БЕ-РАФ-И-ГИ, МУР-ГО-ЛА-ЛЕ-БРА-БРАЗ-ЖИ!

(Ответ: к слону пришли: антилопа, бегемот, крокодил, шимпанзе, дикобраз, горилла, жираф, лемур, кобра, гиена).

В е р т о л и н а

(Слов больше, чем букв).

Из одиннадцати букв (некоторые могут повторяться) нужно составить не менее двадцати слов.

Начинаем с буквы А и читаем по часовой стрелке.

(Ответ: ар, арка, склад, клад, ад, ладья, дьяк, як, краб, раб, бар, рот, рота, раба, барка, баркас).

Дополнительное слово.

Х в о с т о г л а в

Прошу, подумай, рассмотри!

Острее ум! Точнее взгляд!

В каких словах стоят внутри

Стул, стол, чан, урна, таз и бак?

Тебе подсказкой помогу:

Хвосты и головы найду.

Примечание. Слева - начала слов, справа - концы. Самой распространенной буквой в словах - отгадках является буква а: она встречается девять раз.

Это интересно:

Развитие музыкальных способностей у ребенка
Вашему ребенку от 3-х до 4-х лет. Если вы до сих пор не взялись за его музыкальное воспитание, то Вы опоздали на 3 - 4 года. Да, конечно, закладка всех знаний происходит в первые 3 года. Но не стоит отчаиваться. Надо просто наверстывать упущенное. Впрочем, может, все же, Вы не все упустили? Вспомни ...

Ограничения практики развивающего обучения относительно формирования рефлексии
Теоретическая стройность теории развивающего обучения не помешала возникновению критики её практического приложения. Исследователи детской психологии фиксируют некоторые несовпадения при наложении схем РО на действительность образования и развития детей. Так Г.А.Цукерман отмечает неэффективность РО ...

Особенности методических принципов обучения русскому языку детей с отклонениями в развитии
Помимо использования общедидактических принципов рассматриваемая методика как самостоятельная наука разрабатывает и внедряет в процесс преподавания собственно методические принципы, вытекающие из закономерностей овладения языком и речью. Сами закономерности определяются « .как объективно существующ ...