Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
доказательно отстаивать свои убеждения, независимо от авторитета;
свободно владеть приёмами научной организации труда (умение поставить задачу, планировать ход её выполнения, подобрать литературу, пользоваться библиотекой и т.д.)
рефлексировать деятельность на уроках и вне их.
Б. Должен знать:
сочетание глубоких знаний профильных предметов с достаточно широкой эрудицией по смежным областям;
владеть терминологией по профильным предметам, в ходе рассуждений пользоваться настоящим профессиональным языком;
компьютерную грамоту;
в рамках программы государственный, иностранный, мёртвые языки;
дефиницию слов, изучаемых на занятиях по модулям эстетики, политики и развития интеллекта, умение использовать их в обновлённом лексиконе своей речи;
этику и технику общения.
Модель выпускника старшей гимназии.
Выпускник старшей гимназии должен иметь:
Осознанную гражданскую позицию:
самостоятельно прослеживать закономерности исторических и политических процессов, давать объективную оценку общественно-политическим событиям, определять свою жизненную позицию;
осознанно воспринимать и использовать в жизни духовно-нравственные ценности;
объективно оценивать и воспитывать в себе лучшие качества личности;
активно участвовать в общественной и государственной деятельности;
быть готовым защищать Родину, хранить и умножать её материальные и духовные богатства, беречь и охранять природу.
Высокий интеллектуальный уровень развития:
уметь сочетать глубокие знания по профильным предметам с достаточно богатой эрудицией по смежным областям знаний;
брать, синтезировать, применять в жизни информацию из области науки, техники, экономики, искусства;
уметь получать необходимые знания путём обращения к учебной и другой литературе;
уметь решать нетрадиционные задачи оригинальными методами;
знать два европейских, родной и государственной языки;
уметь применять алгоритмы, работать на компьютере.
Развить психологические качества:
уметь лояльно относиться к интересам и склонностям окружающих;
быть самокритичным, мыслить и действовать последовательно, гибко, находя выход из тупиковых ситуаций; самостоятельно определять поведенческий выбор;
уметь сопереживать, понимать ближнего, объективно оценивать себя.
Высокий уровень этической воспитанности:
уважать человеческую личность, чужую собственность; быть сострадательным;
быть нетерпимым к нарушителям общественных интересов, к национальной неприязни;
владеть высоким сознанием общественного долга; быть непримиримым к тунеядству;
уметь слушать и слышать других; соблюдать интеллигентность общения.
Высокий уровень эстетической культуры:
самостоятельно определять уровень эстетических ценностей в общественной жизни, развитии науки, техники, искусстве;
стремиться к постоянному духовному и физическому совершенствованию через медитацию, ребёфинг;
использовать навыки культуры танца, драмы, вокального искусства.
Развитые деловые качества:
работать инициативно, творчески;
адаптироваться и взаимодействовать в новых социально-экономических условиях и требованиях;
развивать коммуникативные способности;
менять стиль поведения в зависимости от определённых условий.
Для выявления результативности деятельности института классных воспитателей необходимо провести педагогический анализ воспитательного процесса.
Это интересно:
Разработка метода проектов
Роль учителя при выполнении проекта. Самое сложное для учителя в ходе проектирования - это роль независимого консультанта. Трудно удержаться от подсказок, особенно если педагог видит, что учащиеся выполняют что-то неверно. Но важно в ходе консультаций только отвечать на возникающие у школьников воп ...
Получение полимеров
В настоящее время наряду с природными материалами все большее значение приобретают синтетические полимеры. Выбор соответствующих исходных продуктов и условий процесса позволяет проводить направленный синтез высокомолекулярных соединений и получать их с заранее заданной структурой и необходимым комп ...
Модель
воспитательной работы в школе
В логике реализации описанных выше, культурно-антропологических и социально-территориальных ценностей необходимо разворачивать систему воспитательной работы на уровне школ и в целом на уровне города. Педагогическим основанием воспитательной работы является понимание того, через какие действия, собы ...