Контент-анализ влияния СМИ на социальное развитие современного младшего школьника

Помимо этого, исследование показало, что регулярное пользование компьютером оказывает явное позитивное влияние на академическую успешность учащихся по целому ряду предметов.

Наконец, особый педагогический и культурологический интерес представляют данные о привлекательности для учащихся различных функций компьютерной техники и современной информатики. Анализ полученных данных показал не только существование возрастных различий в ценностных ориентациях учащихся из разных социальных страт в их отношении к компьютерной технике, но и общую логику вхождения в мир компьютерных технологий, определяемую сменой игровой ориентации на прагматическое пользование. Это позволяет на материале исследования "Школьник и компьютерные технологии" рассмотреть особый культурологический сюжет об игре как социальном механизме освоения культуры, - в данном случае культуры новых информационных технологий.

Таким образом, наряду с проведением мониторинговых социологических исследований необходимо разворачивание комплексных социально-педагогических исследований, ориентированных на социальное проектирование педагогических моделей социальной ситуации развития с учетом новых информационных реалий. Подобная работа должна включать в себя как разработку педагогических моделей телевизионных передач для детей, подростков и молодежи, так и формирование собственно образовательных проектов, направленных на обеспечение полноценного проживания возрастных этапов и устранение социального неравенства.

Это позволило нам провести условный эксперимент с целью апробирования практических рекомендаций для родителей и учителей по регуляции процесса воздействия СМИ на социальное развитие ребенка.

Это интересно:

Формирование социально-бытовых навыков в рамках трудового воспитания
За время пребывания в дошкольном учреждении у ребят должны быть развиты необходимые физиологические и психологические предпосылки, физическое здоровье, выносливость, самостоятельность, целеустремленность. Содержание трудового воспитания определено программой и включает в себя: 1) ознакомление с тру ...

Речь как фактор развития человека
Речь – исторически сложившаяся форма общения людей посредством языка. Речь и язык не могут быть оторваны и противопоставлены друг другу. Речь – это процесс общения; язык – система выработанных предшествующими поколениями фонетических, лексических и грамматических средств, используемых в процессе об ...

Целевое назначение и задачи методической службы
Методическая служба учреждения дополнительного образования детей — объединение специалистов, занимающихся методической деятельностью. К ним относятся заместители директора по научно-методической, программно-методической и учебно-воспитательной деятельности, методисты по направлениям деятельности, з ...