Контент-анализ влияния СМИ на социальное развитие современного младшего школьника

Помимо этого, исследование показало, что регулярное пользование компьютером оказывает явное позитивное влияние на академическую успешность учащихся по целому ряду предметов.

Наконец, особый педагогический и культурологический интерес представляют данные о привлекательности для учащихся различных функций компьютерной техники и современной информатики. Анализ полученных данных показал не только существование возрастных различий в ценностных ориентациях учащихся из разных социальных страт в их отношении к компьютерной технике, но и общую логику вхождения в мир компьютерных технологий, определяемую сменой игровой ориентации на прагматическое пользование. Это позволяет на материале исследования "Школьник и компьютерные технологии" рассмотреть особый культурологический сюжет об игре как социальном механизме освоения культуры, - в данном случае культуры новых информационных технологий.

Таким образом, наряду с проведением мониторинговых социологических исследований необходимо разворачивание комплексных социально-педагогических исследований, ориентированных на социальное проектирование педагогических моделей социальной ситуации развития с учетом новых информационных реалий. Подобная работа должна включать в себя как разработку педагогических моделей телевизионных передач для детей, подростков и молодежи, так и формирование собственно образовательных проектов, направленных на обеспечение полноценного проживания возрастных этапов и устранение социального неравенства.

Это позволило нам провести условный эксперимент с целью апробирования практических рекомендаций для родителей и учителей по регуляции процесса воздействия СМИ на социальное развитие ребенка.

Это интересно:

Изучение сформированности базовых качеств личности детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и нормально слышащих
На первом этапе для определения сформированности базовых качеств личностей детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и без нарушения, мы опросили детей 3-х подготовительных групп. (возраст детей на момент исследования составлял 7–8 лет) в количестве 15 человек и детей с сохранным слухо ...

Психологический аспект юношеского возраста
Юность – период жизни после отрочества до взрослости (возрастные границы условны – от 15–16 до 21–25 лет). Это период, когда человек может пройти путь от неуверенного, непоследовательного отрока, притязающего на взрослость, до действительного повзросления. Юность – чрезвычайно значимый период в жиз ...

Роль природы в формировании личности дошкольника. Воспитательно-образовательные задачи ознакомления детей с природой
Экологическое воспитание — это новое направление дошкольной педагогики, которое отличается от традиционного — ознакомления детей с природой. Природа — важнейшее средство воспитания и развития детей дошкольного возраста. Ребенок делает много открытий, общаясь с ней. Неповторимо каждое живое существо ...