Учебная мотивация студента
Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Экологическая культура
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг ВУЗов
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Реализация педагогической поддержки детей 3-4 лет в период адаптации в ДОУ
Реализация основной части «Программы педагогической поддержки семьи и ребенка в период адаптации к ДОУ» была организована нами в период с 24.09.2012 по 23.11.2012г.
Все мероприятия организованные нами с участниками педагогического процесса проходили строго в соответствии с Перспективным планированием программы педагогической поддержки адаптационного периода детей (См. Таблица 8).
«Комплект практического материала по реализации модели педагогической поддержки ребёнка 2-4 лет и семьи в период адаптации в условиях дошкольного образовательного учреждения» включил в себя Планирование различных видов детской деятельности в утреннее и вечернее время (См. Таблица 9.) и Планирование совместной и индивидуальной деятельности в группе (См. Таблица 10,11.)
Таблица 8 - Перспективный план программы педагогической поддержки адаптационного периода детей
|
|
Педагоги |
Родители |
Дети |
|
Сентябрь |
Консультация «Игры в период адаптации» Ведение листов адаптации. Индивидуальные консультации по запросам педагогов. |
Консультация «Как помочь ребенку в период адаптации?» Папка «Советы психолога»: «Психологические особенности детей 4-го года жизни» |
Наблюдение за детьми. Проведение адаптационных игр и упражнений. |
|
Октябрь |
Семинар-практикум «Диагностика психического развития детей 4-го года жизни» Консультации по вопросам педагогов. |
Консультация «Стили семейного воспитания», Тест «Какой вы родитель?» Индивидуальные консультации по запросам родителей. |
Наблюдение за детьми в группе. Проведение адаптационных игр и упражнений |
|
Ноябрь |
ПМП совет в группах по результатам адаптации. Круглый стол с участием всех специалистов «Итоги адаптации» |
Индивидуальные консультации по запросам родителей. Практикум «Вместе весело играть…» |
Диагностика психического развития детей 4-го года жизни. |
День Таблица 9 - Планирование различных видов детской деятельности в утреннее и вечернее время
|
День |
УТРО |
ПРОГУЛКА |
ВЕЧЕР |
|
ПОНЕДЕЛЬНИК |
Чтение литературных произведений Формирование КГН Игры с логическими вкладышами |
Наблюдение за растениями (травянистые растения, кустарники, деревья…) Подвижные игры Индивидуальная работа по развитию движений. Самостоятельная деятельность. |
Игры по развитию движений Рассматривание сюжетных картинок Игры по формированию умения воспроизводить взаимосвязанные действия |
|
ВТОРНИК |
Упражнения по сенсорному развитию Пальчиковые игры Слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения |
Наблюдение за живыми объектами (птицы, домашние животные…) Подвижные игры Индивидуальная работа по развитию речи (словарь, грамматика) Самостоятельная деятельность |
Чтение и обыгрывание потешек Игры на звукоподражание Развитие мелкой моторики |
|
СРЕДА |
Игры со строительным материалом Игры с логическими вкладышами Чтение литературных произведений |
Знакомство со свойствами объектов неживой природы (ветер, вода, песок) Элементарное экспериментирование Подвижные игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Самостоятельная деятельность. |
Игры с природным материалом Рассматривание сюжетных картин и беседы по ним Формирование КГН |
|
ЧЕТВЕРГ |
Развитие мелкой моторики Рассказ без показа Слушание музыки, пение, музыкально-ритмические движения |
Наблюдение за окружающей жизнью (транспорт, одежда людей…). Подвижные игры Индивидуальная работа по развитию движений. Самостоятельная деятельность |
Рассматривание предметных картин Целевые прогулки по ДОУ Игры по формированию умения воспроизводить взаимосвязанные действия |
|
ПЯТНИЦА |
Действия с дидактическим материалом Выполнение поручений Чтение и обыгрывание потешек |
Наблюдение за погодой (солнце, ветер, осадки). Чтение потешек, стихотворений. Подвижные игры. Индивидуальная работа по развитию движений. Самостоятельная деятельность. |
Игры со строительным материалом Игры на звукопроизношение Упражнения по сенсорному развитию |
Это интересно:
Эффективность использования проекта по
инновационному преподаванию дисциплины "Иностранный язык" для
развития самостоятельности будущих экономистов
В исследовании использовались методики Т.Д. Дубовицкой (установление активности личности обучающихся), П.И. Третьякова, И.Б. Сенновского (выявление уровня самостоятельности студентов). Нами был составлен опросник из 10 вопросов, определяющих степень осознания значимости самостоятельной учебной деят ...
Функциональная готовность дошкольников к работе на компьютере
Общение с компьютером для дошкольника не является привычным видом деятельности. Оно требует максимальной мобилизации внимания, концентрации силы. Нередки случаи, когда дети с трудом осваивают навыки общения с компьютером и управления им, некоторые наотрез отказываются учиться на нем работать. Но и ...
Общая характеристика и методика проведения основных
форм внеклассной работы
Одной из распространенных форм внеклассной работы является математический кружок. Вопросы организации, содержания и методики его работы достаточно полно освещены в методической литературе. В ней можно найти рекомендации по построению занятий, перечень тематики и библиографию источников, домашние и ...
КАТЕГОРИИ
- Главная
- Сущность, методы и этапы самовоспитания
- Методическая деятельность
- Ролевые, деловые игры
- Методика развития речи у детей
- Интегрированное изучение химии
- Диалектика воспитательного процесса
- Педагогика и воспитание
- Карта сайта