Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Дети своевременно должны усвоить и пространственные представления. Для этого надо широко использовать разноцветные геометрические фигуры. Фрагменты уроков, примеры практических работ и игр.
После уроков по математике и конструированию я провела контрольный эксперимент. В контрольном эксперименте применялся тот же комплекс методик, что и в констатирующем.
Учащиеся 2 "А" класса показали следующие результаты:
Методика "Пройди через лабиринт". (А.Л. Венгера)
Цель: Выявить пространственную ориентировку, уровень развития пространственного мышления, методика направлена на развитие тонкой моторики руки, координации зрения и движений руки.
Полученные результаты, и их анализ:
После проведения данной методики были получены следующие результаты:
8 учеников (40%) - высокий уровень
9 учеников (45%) - средний уровень
3 ученика (15%) - низкий уровень
Результаты можно представить в виде диаграммы:
Методика Д.Б. Эльконина "Графический диктант".
Цель: методика предназначена для исследования ориентации в пространстве. С её помощью также определяется умение внимательно слушать и точно выполнять указания взрослого, правильно воспроизводить заданное направление линии, самостоятельно действовать по указанию взрослого.
Полученные результаты, и их анализ:
После проведения методики "Графический диктант" были получены следующие результаты:
Фамилия и имя |
1 |
2 |
3 |
Кол-во баллов |
Атнажева Юлия |
3 |
2 |
2 |
7 б |
Грачева Елизавета |
4 |
2 |
2 |
8 б |
Деянкова Дарья |
4 |
3 |
2 |
9 б |
Ефимова София |
4 |
3 |
3 |
10 б |
Линкова Полина |
3 |
3 |
1 |
7 б |
Лукичева Елизавета |
3 |
3 |
2 |
8 б |
Макаров Иван |
4 |
4 |
3 |
11 б |
Мокеев Александр |
4 |
2 |
3 |
9 б |
Назаров Никита |
2 |
2 |
1 |
5 б |
Новожилова Светлана |
3 |
3 |
1 |
7 б |
Охлопков Дмитрий |
4 |
3 |
2 |
9 б |
Панкратова Елизавета |
4 |
4 |
4 |
12 б |
Парфенова Алина |
3 |
2 |
1 |
6 б |
Савин Даниил |
4 |
4 |
2 |
10 б |
Севастьянова Валентина |
3 |
1 |
2 |
6 б |
Сухоров Илья |
4 |
3 |
1 |
8 б |
Тринеев Даниил |
2 |
1 |
1 |
4 б |
Туркова Дарья |
4 |
4 |
3 |
11 б |
Тюкаева Екатерина |
4 |
4 |
4 |
12 б |
Тюрина Виктория |
4 |
2 |
2 |
8 б |
Это интересно:
Задачи воспитания детей дошкольного возраста
Воспитание — это выработка определенного мировоззрения и поведения, гармоническое развитие человеческой личности. Воспитание предусматривает комплекс физического, умственного, нравственного, трудового, эстетического развития ребенка. Однако соотношения между этими сторонами развития в дошкольной пе ...
Содержание внеклассной работы
Традиционная тематика внеклассных занятий ограничивалась обычно рассмотрением таких вопросов, которые хотя и выходили за рамки официальной программы, но имели много точек соприкосновения с рассматриваемыми в ней вопросами. Так, например, при изучении в 6 классе признаков делимости натуральных чисел ...
Обучение иностранному языку в школе
Обучение - процесс передачи и усвоения знаний, умений, навыков деятельности, основное средство подготовки человека к жизни и труду. В процессе обучения реализуются цели образования и воспитания. Главный путь получения образования — обучение в учебных заведениях различного типа, однако обучение осущ ...