Работа по развитию речи учащихся на материале пословиц и поговорок на уроках литературного чтения в начальной школе

Анализ учебников для чтения был направлен на решение следующих задач:

- выяснить, какое место занимают пословицы и поговорки в содержании учебного материала (количественный анализ);

- определить тематику пословиц (качественный анализ);

- определить типы заданий к данным жанрам фольклора, представленных в учебно-методическом аппарате комплектов для чтения.

Так, в учебном комплекте Горецкого В.Г., Климановой Л.Ф. встречается 61 пословица. По результатам количественного и качественного анализа была составлена таблица 1.

Таблица 1

Из таблицы видим, что в данном комплекте представлены пословицы и поговорки о дружбе, труде, об учении, о родителях, о качествах характера человека (доброта, чувство юмора, смелость, старание). От класса к классу количество пословиц и поговорок уменьшается. Так, во втором классе изучается 37 пословиц, в третьем - 17, в четвертом - 7.

Практически те же данные дал анализ комплектов по чтению Свиридовой В.Ю. и Чураковой Н.А Дети знакомятся с 45 пословицами и поговорками. Данные анализа сведены в таблицу 2.

Итак, в данном комплекте изучаются пословицы и поговорки по следующим темам: труд, учение, качества характера человека, ценность слова; в основном пословицы изучаются в первом классе, в четвертом классе, во втором и третьем соответственно 6 и 4.

Таблица 2

Это интересно:

Методический смысл действий сложения и вычитания
В течение всех четырех лет начального обучения ведется работа по формированию у детей понятий о натуральном числе и арифметических действиях. С самого начала это делается в неразрывной связи с рассмотрением различных случаев практического применения этих понятий, с работой, направленной на усвоение ...

Значение физического развития для здоровья школьников 7-15 лет не занимающихся спортом
По данным учёных, одним из значимых критериев здоровья детей и подростков является их физическое развитие. Длину и массу тел считают наиболее существенными медико-социальными и санитарно-гигиеническими показателями, по которым в определённой мере можно судить как о положительном, так и об отрицател ...

Проверка практических и лабораторных работ
С помощью этого метода получают данные об умении учащихся применять полученные знания при решении практических задач, пользоваться различными таблицами, формулами, чертежными и измерительными инструментами, приборами. Преподаватель получает отчет ученика, в котором приводится только результат или с ...