Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Диагностика особенностей развития психики и личности детей старшего дошкольного возраста

Педагогика и воспитание » Особенности работы воспитателя в детском саду » Диагностика особенностей развития психики и личности детей старшего дошкольного возраста

Страница 15

Оборудование: тексты стихотворений.

Ход занятия

Части занятия

Деятельность педагога

Деятельность детей

1. Оргмомент

Досуг проводится с группой детей в зале, в виде беседы за "круглым столом". Педагог предлагает детям подумать и ответить на вопрос: "Как бы вы отнеслись к этой ситуации?" Был вежлив этот мальчик И, право, очень "мил", Отняв у младших мячик, Он их благодарил — "Спасибо" говорил.

— Как, на ваш взгляд, поступает этот мальчик? Что бы вы ему сказали? Какое чувство у вас вызывает этот поступок? Можно ли обижать кого-либо, особенно младших? Скажите, в нашей группе бывали такие случаи? Расскажите.

Ответы детей

2. Работа по теме

Встретил Витю я, соседа, Встреча грустная была — На меня он, как торпеда, Налетел из-за угла. Но представьте, зря от Вити Ждал я слова "извините".

— Почему встреча с Витей оказалась грустной? Как налетел на соседа Витя? Как можно сказать по-другому? Если вы столкнулись с кем-то, что нужно сказать? Как вы оцениваете этот поступок? Вы сможете найти какие-то обстоятельства, которые бы его оправдывали? Вы наблюдали где-либо такую ситуацию? Расскажите

Рассказы детей

3. Физминутка

На болоте две подружки

Две зеленые лягушки

Утром рано умывались

Полотенцем растирались

Ножками топали, ручками хлопали,

Вправо влево наклонялись

И обратно возвращались

Вот здоровья в чем секрет

Всем друзьям: "Физкульт привет!"

Выполнение действий в соответствии со словами

4. Закрепление

Выразить свое отношение к чему-либо можно и мимикой.

Представьте себе, что вас обидели. Покажите мне это. Вы рады, вы торжествуете, покажите мне ваше выражение лица в этой ситуации. Вы испуганы — каким стало ваше лицо?

Показ детей

5.Дидактическая игра

Дидактическая игра "Наоборот"

Образец:

Я скажу вам: плохо — вы ответите: хорошо.

Я скажу вам: сладко — вы ответите: Скучно — Холодно — Грустный — Добрый — Жадный — Доверчивый — . .Теплый — Бодрый**— Грубый — Злой —

Слова для справок: горько, весело, тепло, веселый, злой, щедрый, подозрительный, холодный, сонный, вежливый, добрый. Что бы вы посоветовали такому человеку? Как бы вы охарактеризовали его?

Ответы детей

— Какие слова говорят при встрече, прощании? Как правильно поздороваться? (Нужно посмотреть в глаза, улыбнуться и произнести слова.) Какие? (Ответы детей.) Когда к вам обращаются вежливо, что вы испытываете? (Удовольствие, радость .) Если к вам обратились грубо — что происходит с вами? (Обижаюсь, грущу .)

Добрые слова не лень Повторять мне трижды в день. Только выйду за ворота, Всем идущим на работу — Кузнецу, ткачу, врачу — "С добрым утром" — говорю, "Добрый день" кричу я вслед Всем идущим на обед. "Добрый вечер" — так встречаю Всех домой спешащих к чаю.

— Вам понравилось это стихотворение? Почему? Какие еще слова приветствия дня, вечера, утра вы знаете?

Ответы детей

6. Стихотворение

Педагог читает стихотворение С.Я.Маршака:

Друзья, вот вам на всякий случай

Стихи о мальчике одном:

Его зовут . а, впрочем, лучше

Мы здесь его не назовем.

"Спасибо", "Здравствуйте", "Простите"

Произносить он не привык,

Простого слова извините

Не одолел его язык.

Ему бывает часто лень

Сказать при встрече: "Добрый день".

Казалось бы, простое слово,

А он стесняется, молчит.

А в лучшем случае "Здорово"

Он вместо "Здравствуй" говорит,

А вместо слова "до свиданья"

Не говорит он ничего

Иль заявляет на прощанье:

"Ну, я пошел! Пока! Всего!"

Вам случалось слышать такие невежливые слова приветствия? Что можно посоветовать такому мальчику?

Слушают

Ответы детей

7. Итоги

— Все ребята молодцы! Мы вам всем похлопаем, ножками потопаем, ручками помашем, вместе с вами . что сделаем? (Спляшем.)Мальчики приглашают девочек. Под музыкальное сопровождение дети произвольно танцуют.

Ответы детей

Танцуют

Страницы: 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Это интересно:

Роль воспитателя в процессе подготовки детей к школе
Дошкольные учреждения всех типов создаются в целях общественного воспитания детей раннего и дошкольного возраста. Они действуют в соответствии с «Основами законодательства РФ об образовании», «Уставом детского сада», а также программно-методическими, инструктивными и нормативными документами Минист ...

Состав методических документов, моделирующих педагогическую систему
На первом, эмпирическом этапе (стадии) создания УМК от вузовских коллективов требуется не столько создание новых документов, сколько упорядочение и более глубокое осмысливание уже существующих. К этих документам относятся в УМК: учебная программа по дисциплине; рабочая учебная программа, составляем ...

Особенности организации разных видов занятий по физической культуре для старшего дошкольного возраста
Утренняя гимнастика является одним из важных компонентов двигательного режима, ее организация должна быть направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей. Ежедневное выполнение физических упражнений способствует проявлению определенных волевых усилий, вырабатывая полезную привычку у ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru