Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Пути формирования связной речи у детей старшего дошкольного возраста

Страница 6

Таким образом, реализация всего намеченного содержания с использованием разнообразных методов и приемов обучения положительно повлияла на уровень самостоятельности и связности высказываний детей. Обогатились представления детей о структуре связного высказывания, способах соединения отдельных его частей в единое целое. Сократилось количество пауз и повторов.

В конце эксперимента было проведено итоговое контрольное обследование детей. Цель обследования - выявить динамику овладения монологической речью повествовательного типа у детей старшего дошкольного возраста в результате обучения.

Для обследования были отобраны те же виды заданий и средств наглядности, что и при начальном обследовании.

Полученные результаты представлены в таблице.

Из таблицы видно, что высказывания детей стали более связными, полными по объёму. Развитие выделенных речевых умений вызвало положительные изменения других показателей речи. Так, у большинства детей структура рассказов представлена всеми частями. В рассказах детей сократилось количество пауз и повторов. Речь их стала более плавной, ясной и доступной слушателям. Это доказывает и эффективность примененной нами методики.

Таблица 1 - Результаты анализа повествований детей старшего дошкольного возраста (в %)

Критерии

До обучения

После обучения

Содержание

раскрыто

11-52,4%

18-85,8%

частично

10-47,6%

3-14,2%

не раскрыто

-

-

Структура

начало

8-37,6%

17-80,9%

середина

21-100%

21-100%

конец

8-37,6%

16-76,1%

Объем

кол-во предложений

10

11

кол-во слов

38

65

Коэффициент законченности предложений

0,5

0,75

Кол-во предложений

простых

8,7-87%

7,6-69,5%

сложных

0,5-5%

1,4-12,5%

с прямой речью

0,8-8%

2-18%

Коэффициент связности

0,36

0,6

Плавность (кол-во пауз и повторов)

4

2-3

Длина текста между паузами (в ср.)

6

8-9

Индекс разнообразия словаря

0,15

0,2

Самостоятельность

самостоятельно

8-37,6%

19-91%

с помощью воспитателя

13-62,4%

2-9%

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Это интересно:

Этапы и содержание формирования математических представлений детей старшего дошкольного возраста
Как мы уже отмечали ранее дошкольный возраст – это начало всестороннего развития и формирования личности. В этот период деятельность анализаторов, развитие представлений, воображения, памяти, мышления, речи в комплексе приводят к формированию чувственного этапа познания мира. Интенсивно формируется ...

Понятие педагогической компетентности. Основные характеристики в различных трудах ученых
Термин «компетентность» обычно употребляется применительно к лицам определенного соционально-профессионального статуса и характеризует меру соответствия их понимания, знаний и умений реальному уровню сложности выполняемых ими задач и решаемых проблем. Компетентность и компетенция являются взаимодоп ...

Диагностика развития двигательной моторики детей средствами танца
При оценки физиологического воздействия занятий танцами на организм детей необходимо учитывать степень зрелости центрального аппарата регуляции двигательных функций, особенности возрастного развития физиологических систем организма. Диагностика развития двигательной моторики детей 6-7 лет средствам ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru