Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Изучение исходного уровня развития логического мышления младших школьников

Страница 4

Учащиеся из второй группы после некоторого размышления быстро находят ответы всех анаграмм. При решении нескольких первых задач они обнаруживают, что все анаграммы построены по одному общему признаку - надо брать буквы парами и читать их справа налево, например: лбк→лб+ко→бл+ок→блок. Обнаружив это общее правило (на эту деятельность и направлен их мысленный анализ), школьники быстро и без труда находят расшифровку всех анаграмм, что свидетельствует о наличии у них теоретического анализа. Правильность и неправильность ответов будет оцениваться в баллах.

Выводы об уровне развития

10 баллов - очень высокий.

8 - 9 баллов - высокий.

4 - 7 баллов - средний.

2 - 3 баллов - низкий.

0 - 1 балл - очень низкий.

В результате изучения выявлять наличие или отсутствие у школьников одного из компонентов теоретического мышления - теоретического анализа, по которым мы выявляли, что степень развитости детей находится на очень высоком и высоком уровнях. А именно, очень высокий уровень показали 5 учащихся, высокий уровень 7 учащихся, средний уровень 3 учащихся, низкий уровень 5 учащихся.

Далее мы составили сводную таблицу, куда занесли полученные результаты.

Таблица № 1. "Исходный уровень развития логического мышления младших школьников".

Методики

Кол-во учащихся

1 МЕТОДИКА

2 МЕТОДИКА

3 МЕТОДИКА

Итоговый результат

1 Бармакова Д.

С

С

Н

С

2 Бученкова Н.

В

С

В

В

3 Борщевский М.

Н

В

Н

Н

4 Борисов С.

С

В

С

С

5 Грачев Д.

В

В

С

В

6 Дубинец В.

О.В.

О.В.

О.В.

О.В.

7 Диянова А.

В

В

О.В.

В

8 Зелепухин Д.

С

С

Н

С

9 Копылова М.

О.В.

О.В.

О.В.

О.В.

10 Кондрашкин А.

С

Н

Н

Н

11 Климчак М.

С

Н

С

С

12 Масленникова Т.

С

В

О.В.

В

13 Медведева В.

Н

В

В

В

14 Машанова К.

Н

Н

В

Н

15 Носова Н.

О.В.

О.В.

В

О.В.

16 Лекарев Д.

Н

Н

В

Н

17 Рамаев Р.

О.В.

О.В.

О.В.

О.В.

18 Панина С.

Н

Н

В

Н

19 Шлаев Е.

Н

Н

В

Н

20 Харина А.

Н

В

Н

Н

Страницы: 1 2 3 4 5

Это интересно:

Некоторые локальные и глобальные экологические проблемы
Наша планета окружена воздушной оболочкой - атмосферой, которая распространяется над Землей на 1500-2000 км вверх, что составляет около 1/3 радиуса Земли. Однако эта граница условна, следы атмосферного воздуха обнаружены и на высоте 20000 км. Наличие атмосферы является одним из необходимых условий ...

Особенности творческого развития ребёнка
Универсальное определение творчества разработал Пономарёв Я.А. – это "взаимодействие, ведущее к развитию". Творчество в самом широком смысле он рассматривал как взаимодействие людей. Уникальная творческая деятельность, по мнению автора, является специфической формой взаимодействия, а в ка ...

Дидактическая эффективность использования ЭВМ при моделировании учебного процесса
Опыт внедрения компьютера в учебный процесс позволил выявить 3 основные проблемы: теория обучения с помощью ЭВМ, технология компьютерного обучения, методика проектирования обучающих программ. Решение проблем первой группы должно опираться на качественно новый анализ основных компонентов деятельност ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru