Метод проектов на уроках информатики

Тема данной работы была выбрана в связи с широким внедрением и использованием информационных технологий в учебный процесс. Данная тема является актуальной, т.к. происходит постепенная компьютеризация преподавания конкретных дисциплин.

Процесс информатизации общества становится все более динамичным и выдвигает новые требования к воспитанию и обучению учащихся. Современное общество заинтересовано в том, чтобы его граждане были способны самостоятельно, активно действовать, принимать решения, гибко адаптироваться к изменяющимся условиям жизни. Современная школа должна создать условия для формирования такой личности. И это задача не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения, к которым и относится метод проектов.

Проблема – отсутствие у школьников навыков проектной деятельности.

Цель работы: определение эффективности метода проектов на уроках информатики.

Задачи: 1. Изучить и проанализировать в литературе метод проектов, виды проектов. 2. Рассмотреть метод проектов и его роль в деятельности школьников. 3. Продемонстрировать результаты проектной деятельности учителя информатики в школе.

Объект исследования - уроки информатики.

Предмет исследования - использование метода проектов в деятельности школьников.

Методы исследования:

- анализ научно-методической литературы,

- наблюдение,

- анкетирование.

• История возникновения метода проектов
• Метод проектов: понятие, виды, его использование
• Разработка метода проектов
• Использование метода проектов при обучении информатики в начальной школе

Это интересно:

Виды детской одарённости
Среди определений понятия "одаренный ребенок" наиболее удачное, содержится в тексте "Рабочей концепции одаренности"): "Одаренный ребенок - это ребенок, который выделяется яркими, очевидными, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достиже ...

Теоретические основы модульного обучения
Технология модульного обучения, использующая укрупненное структурированное содержание учебного материала, носит название технологии модульного обучения. Технология модульного обучения – одна из тактик обучения, которая по своей сути, являясь личностно-ориентированной, позволяет одновременно оптимиз ...

Общая характеристика системы развивающего обучения по Л.В. Занкову
Занков Леонид Владимирович (1901-1977) - педагог и психолог, академик АПН СССР, последователь школы Л. С. Выготского, выдвинул и экспериментально подтвердил свою модель развивающего обучения. Система Л.В. Занкова появилась и получила распространение в 50-е годы ХХ в. По мнению ученого, школа не рас ...