Компьютерная тестирующая программа "Лингвист"

Программа "Лингвист" способствует более глубокому усвоению изученного на уроке материала, формированию навыков решения сложных лингвистических задач. Эта разработка оказывает существенную помощь при подготовке учащихся к олимпиаде по русскому языку, так как в ней представлен материал, вызывающий наибольшие трудности. Она способствует совершенствованию навыков лингвистического анализа, знакомит с примерами, иллюстрирующими то или иное языковое явление. Программа создана на основе компьютерной оболочки, функции которой были продуманы с учетом собранного мной лингвистического материала и моих пожеланий.

Структура электронного пособия "Лингвист" такова: первым идет блок теории (представлены основные разделы лингвистики), далее блок заданий и тестов, "Словарь", блок "Казанская лингвистическая школа", "Методические рекомендации к работе с программой" и блок "Примерное планирование спецкурса "Олимпиадные задания по русскому языку".

Программа обеспечивает разнообразие форм работы: задания могут выполняться как в режиме тренировки, так и в режиме контроля, под руководством преподавателя и самостоятельно, коллективно и индивидуально. На занятиях в классе они будут наиболее эффективными, если есть возможность проводить работу по группам. Можно сделать так: анализ теоретического материала, прохождение трудного теста осуществить при участии всего класса, а затем предложить исследовать аспекты этой языковой проблемы по группам.

На факультативных занятиях, когда учитель работает с небольшой группой учащихся с высокой мотивацией учебной деятельности, возможны не только прохождение тестов и работа с электронным справочником, но и конструирование заданий по результатам самостоятельно проведенных исследований.

Также данное электронное пособие можно использовать для проведения уроков, посвященных какой-нибудь языковедческой теме. Если для проведения таких мероприятий нет мультимедийной аппаратуры, чтобы сделать презентацию, в программе предусмотрена функция перевода в тестовый файл и распечатка интересующего материала. Главным достоинством этого варианта является его доступность абсолютно во всех школах.

Наконец, учителя могут использовать его в качестве иллюстративного материала, рассказывая на уроках об интересных лингвистических фактах. В “бегущей строке” представлена рубрика "Это интересно" - не просто развлечение, а занятные языковые факты, данные в контексте изучаемых лингвистических явлений. Именно эти факты обязательно останутся в памяти детей и будут ассоциироваться с изученным на уроке явлением.

Мне представляется целесообразным использовать данную программу на продвинутом этапе изучения той или иной темы, когда уже выработаны соответствующие тематике навыки. Материалы могут быть применены в сильных классах для необходимого углубления по теме и в слабых - в качестве занимательных.

В тест встроены функции перемешивания заданий, ограничения времени работы с тестом, имеется функция, не позволяющая выйти из теста до его окончания. После прохождения теста предоставляется информация о его результате как в кратком формате (сведения о пользователе + сведения о тесте + количество верных ответов + результат по стобалльной шкале + время начала / окончания теста), так и в виде подробного отчета о работе (вывод правильных / неправильных ответов). В программе ведется журнал событий, куда записываются все действия, совершенные пользователем.

Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы.

Буланова Наталия Александровна, учитель русского языка и литературы МОУ гимназии № 11.

Это интересно:

Использование информационно-коммуникационных технологий обучения
С развитием технологий, методические разработки с использованием интерактивной доски приходят и в начальную школы, что вызывает не только интерес учеников к обучению, но и влияет на получение и усвоение знаний, преподаваемых в школе. Важно учитывать эти факторы в начальной школе, когда бывшему дошк ...

Методические особенности проведения интегрированных уроков
В интегрированном уроке объединяются блоки знаний двух-трех различных предметов, поэтому чрезвычайно важно правильно определить главную цель интегрированного урока. Если общая цель определена, то из содержания предметов берутся только те сведения, старые необходимы для ее реализации. Интеграция спо ...

Развитие творческих способностей на уроках информатики
Современная педагогика уже не сомневается в том, что учить творчеству возможно. Вопрос, по словам И.Я. Лернера, заключается лишь в том, чтобы найти оптимальные условия для такого обучения. Под творческими (креативными) способностями учащихся понимают " .комплексные возможности ученика в соверш ...