Проект занятий, развивающих самостоятельность, будущих экономистов

В ходе формирующего этапа ОЭР особый интерес у студентов вызвала работа с компьютерными технологиями. Будущие экономисты создали презентации в формате Power Point на темы: "Экономика страны изучаемого языка (Российской Федерации)", "Известный экономист", "Успешные бизнес-компании" и др. Выполнение домашних работ по пройденным разделам учебной программы осуществлялось посредством электронной почты, что способствовало развитию ответственности студентов, оптимизировало контроль за их исполнением, стимулировало интерес к изучаемой дисциплине, формировало положительное отношение обучающихся к самостоятельной учебной деятельности.

Подводя итоги формирующего этапа ОЭР, отметим, что использованные формы и методы практико-ориентированной направленности обучения иностранному языку в неязыковом вузе нашли отражение в учебных пособиях по изучаемой дисциплине. В ходе экспериментальной педагогической деятельности был подготовлен учебно-методический комплекс "Деловой английский язык" для студентов экономических специальностей с целью усиления профессиональной направленности изучаемой дисциплины, осуществления поэтапного, планомерного формирования учебной самостоятельности и, таким образом, оказания педагогической поддержки студентам в их профессиональном становлении в период обучения в вузе.

Это интересно:

Педагогическая сущность процесса социализации
Педагогическая сущность процесса социализации предполагает рассмотрение средств социализации. В самом общем смысле это — элементы окружающей среды, которые оказывают социализирующее воздействие и проявляют себя на разных уровнях. В одних случаях педагогическим средством в процессе социализации стан ...

Индивидуальная система обучения
Организационные формы и системы обучения историчны: рождаются, развиваются, заменяются одна другой в зависимости от уровня развития общества, производства, науки и образовательной теории и практики. Их возникновение связывают с древним миром. Так, в Древней Греции, в Афинах, дети учились у граммати ...

Необходимость обобщающего повторения
Одним из основных дидактических принципов обучения является принцип систематичности и последовательности. Учебник, по которому ведется преподавание, предлагает учителю определенную систему учебного материала. Но преподавание по определенной системе вовсе не гарантирует ее усвоения. Наблюдение за де ...