Электронное пособие по теме «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значения функций двух переменных»

2) ;

3) .

14. Найти условный экстремум функции:

при

1) в точке в точке

*2) в точке в точке

3) в точке в точке

15. Найти условный экстремум функции:

при .

1) в точке в точке

*2) в точке в точке

3) в точке в точке

В выпускной работе обобщен и систематизирован материал по разделу математического анализа «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значения функций двух переменных»; обоснованы и разработаны методические рекомендации по проведению лекционных и практических занятий по теме исследования; создано электронное пособие, позволяющее повысить эффективность процесса обучения.

Электронное пособие содержит электронный конспект лекций и практических занятий, а так же тест по теме исследования.

Электронный конспект лекций 36 шрифта позволяет проводить лекционные занятия c демонстрацией материала на экране телевизора, подключенного к компьютеру.

Электронный конспект лекций и практических занятий 14 шрифта дает возможность организовать самостоятельную работу студентов при подготовке к практическим занятиям, контрольным и самостоятельным работам, коллоквиуму, семестровому и государственным экзаменам.

Тест позволит студентам самостоятельно проконтролировать знания, умения и навыки по разделу математического анализа «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее и наименьшее значения функций двух переменных», преподавателю проверить знания студентов и оценить их.

Студентам и преподавателям, имеющим дома компьютер, подключенный к Internet, дает возможность изучить конспекты лекционных и практических занятий, зайдя на сайт ИВЦ СГПИ.

Это интересно:

К вопросу о необходимости компетентного обучения иностранному языку в подготовке туристских кадров в ВУЗах
На сегодняшний день туризм является одной из самых высокодоходных отраслей мировой экономики. Темпы развития туризма в странах и регионах мира достигают 25–30%. В последние годы туризм – как одна из наиболее значимых отраслей индустрии стремительно стал развиваться и в России. Новые социально-эконо ...

Условия развития профессионального педагогического самосознания в тренинге
В предложенной Л.М. Митиной (1994) модели профессионального развития учителя движущей силой является процесс саморазвития, понимаемого как внутренняя активность учителя по качественному преобразованию себя самого, самоизменению. Переживание противоречия отраженного Я и Я-действующего побуждает учит ...

Сущность понятий о компетенции и компетентности
Основной вопрос, возникающий при рассмотрении компетентностного подхода, относится к трактовке понятий о компетенции и компетентность. В зависимости от того, как определены эти понятия и их соотношение, может быть понято содержание и самого компетентностного подхода. Есть два крайних варианта толко ...