Электронное пособие по теме «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значения функций двух переменных»

8. Найти наибольшее значение функции

в треугольнике,

ограниченном прямыми

*1) в точке в точке

2) в точке в точке

3) в точке в точке

9. Найти наибольшее и наименьшее значения функций:

в треугольнике, ограниченном прямыми

1)

*2)

3)

10. Найти наибольшее и наименьшее значения функции:

в круге

1)

2)

*3)

11. Найти условный экстремум функции:

при

1) ;

2) ;

*3) .

12. Найти условный экстремум функции:

при

1) в точке в точке

*2) в точке в точке

3) в точке в точке

13. Найти условный экстремум функции:

при

*1) ;

Это интересно:

Понятие и компоненты творческих способностей
Проблема развития творческих способностей многоаспектная и непростая. У психологов и дидактов складываются разные точки зрения, как о природе способностей, так и о самом понятии “творчество” применительно к развитию ученика. Для начала выясним, что же такое способность, и какой смысл содержит это п ...

Влияние оценочной деятельности на формирование учебно-познавательной мотивации
Возможность целенаправленного формирования и развития мотивов человека остаётся мало изученным вопросом в отечественной и зарубежной психологии. Важность этой проблемы обусловлена взаимосвязью вопроса о развитии мотивов и потребностей с вопросом о развитии личности в целом. Тип личности, мотив и мо ...

Изучение сформированности базовых качеств личности детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и нормально слышащих
На первом этапе для определения сформированности базовых качеств личностей детей старшего дошкольного возраста с нарушением слуха и без нарушения, мы опросили детей 3-х подготовительных групп. (возраст детей на момент исследования составлял 7–8 лет) в количестве 15 человек и детей с сохранным слухо ...