Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
6. Дневник практики
План работы
Студентка проходила психолого-педагогическую практику с 7 ноября 2011 г. по 02 декабря 2011г. в _, расположенной по адресу:
Дата |
Мероприятие |
Отметка о выполнении |
07.11.11 |
Установочная конференция. Постановка целей и задач практики. | |
09.11.11 |
Знакомство с учебным заведением и его коллективом. | |
14.11.11 |
Составление индивидуального плана практики | |
15.11.11 |
Подбор и подготовка материала для проведения психологический исследований. Изучение литературы, пособий и рекомендаций по предмету практики. | |
17.11.11 |
Распределение по группам. Ознакомление с системой работы учебного заведения (документация, расписание .). | |
21.11.11 |
Ознакомление с организацией и содержанием деятельности педагога-психолога в учебном заведении. | |
22.11.11 -29.11.11 |
Проведение психодиагностических мероприятий со студентами, обработка и интерпретация полученных данных, наблюдение за работой школьного психолога, консультирование у методиста и педагога-психолога. | |
30.11.11 |
Подготовка и оформление отчетной документации. |
Индивидуальный план работы
Дата |
Мероприятие |
07. 11 |
Установочная конференция |
09.11 |
Знакомство с учебным заведением (внутреннее устройство), педагогическим коллективом, историей основания, музеем. |
10.11 |
Изучение литературы, пособий по предмету практики. |
14.11 |
Составление индивидуального плана практики. |
15.11 |
Подбор психодиагностических методик и разработка психолого-педагогической программы практики. |
17.11 |
Ознакомление с документацией, учебно-материальной и дидактической базой, планами, образовательной деятельностью, воспитательной работой. Распределение по группам. |
21.11 |
Знакомство с деятельностью, документацией, должностными обязанностями и методологией школьного психолога. Наблюдение за работой педагога-психолога. |
22.11 |
Посещение занятия русского языка во группе 21.01 Психологический анализ урока, наблюдение за работай преподавателя и студентов. |
23.11 |
Проведение лекции в 21.01 на тему «Эмоциональное состояние. Понятие эмоций» Обработка и интерпретация результатов. |
24.11 |
Посещение занятия по психологии во 22.01 классе Проведение семинарского занятия на тему «Почему я выбрал эту профессию» Обработка и интерпретация результатов. |
25.11 |
Проведение внеучебного мероприятия в на тему «День Матери». Обработка и интерпретация результатов. |
28.11 |
Посещение занятия по анатомии в группе 23.01 Психологический анализ урока, наблюдение за работай преподавателя и детей. |
29.11 |
Проведение практического занятия 23.01 классе на тему «Взаимоотношение в семье представителями разных поколений» Обработка и интерпретация результатов |
30.11 |
Консультации с педагогом-психологом. |
30.11 -02.12 |
Подготовка и оформление отчетной документации и дневника по практике |
Это интересно:
Исторические сведения по теме
Дерево – это удивительный, щедрый дар природы, который человечество ценило на всем протяжении своей истории. Лес был когда – то первым прибежищем человека, его жилищем, его домом. Из дерева человек изготовлял первые орудия труда, с помощью дерева обогревался, разводя костер, с дерева срывал плоды, ...
Разработка дидактических игр на уроках технологии в
5 классах
В целях подтверждения эффективности представленных методических рекомендации в период с 01. 09. 2011 г. по 30. 09. 2011 г. на базе одной из школ г. Нижний Тагил Свердловской области был опробован комплекс дидактических игр на уроках технологии. Занятия по предмету проводились с учащимися 5 класса ( ...
Представление умственно отсталого ребенка о себе как субъекте познания
окружающего мира
Первоначальные представления о себе являются основой приобщения ребенка к социальному миру и стимулом познавательной деятельности в отношении окружающего. В дальнейшем это необходимо для стимулирования развития личности ребенка, его обучения в школе, успешной социализации. Кожалиева Ч.Б. Особенност ...