Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
6. Дневник практики
План работы
Студентка проходила психолого-педагогическую практику с 7 ноября 2011 г. по 02 декабря 2011г. в _, расположенной по адресу:
Дата |
Мероприятие |
Отметка о выполнении |
07.11.11 |
Установочная конференция. Постановка целей и задач практики. | |
09.11.11 |
Знакомство с учебным заведением и его коллективом. | |
14.11.11 |
Составление индивидуального плана практики | |
15.11.11 |
Подбор и подготовка материала для проведения психологический исследований. Изучение литературы, пособий и рекомендаций по предмету практики. | |
17.11.11 |
Распределение по группам. Ознакомление с системой работы учебного заведения (документация, расписание .). | |
21.11.11 |
Ознакомление с организацией и содержанием деятельности педагога-психолога в учебном заведении. | |
22.11.11 -29.11.11 |
Проведение психодиагностических мероприятий со студентами, обработка и интерпретация полученных данных, наблюдение за работой школьного психолога, консультирование у методиста и педагога-психолога. | |
30.11.11 |
Подготовка и оформление отчетной документации. |
Индивидуальный план работы
Дата |
Мероприятие |
07. 11 |
Установочная конференция |
09.11 |
Знакомство с учебным заведением (внутреннее устройство), педагогическим коллективом, историей основания, музеем. |
10.11 |
Изучение литературы, пособий по предмету практики. |
14.11 |
Составление индивидуального плана практики. |
15.11 |
Подбор психодиагностических методик и разработка психолого-педагогической программы практики. |
17.11 |
Ознакомление с документацией, учебно-материальной и дидактической базой, планами, образовательной деятельностью, воспитательной работой. Распределение по группам. |
21.11 |
Знакомство с деятельностью, документацией, должностными обязанностями и методологией школьного психолога. Наблюдение за работой педагога-психолога. |
22.11 |
Посещение занятия русского языка во группе 21.01 Психологический анализ урока, наблюдение за работай преподавателя и студентов. |
23.11 |
Проведение лекции в 21.01 на тему «Эмоциональное состояние. Понятие эмоций» Обработка и интерпретация результатов. |
24.11 |
Посещение занятия по психологии во 22.01 классе Проведение семинарского занятия на тему «Почему я выбрал эту профессию» Обработка и интерпретация результатов. |
25.11 |
Проведение внеучебного мероприятия в на тему «День Матери». Обработка и интерпретация результатов. |
28.11 |
Посещение занятия по анатомии в группе 23.01 Психологический анализ урока, наблюдение за работай преподавателя и детей. |
29.11 |
Проведение практического занятия 23.01 классе на тему «Взаимоотношение в семье представителями разных поколений» Обработка и интерпретация результатов |
30.11 |
Консультации с педагогом-психологом. |
30.11 -02.12 |
Подготовка и оформление отчетной документации и дневника по практике |
Это интересно:
Сущность процесса социализации
В науку о человеке термин "социализация" пришёл из политэкономии, где его первоначальным значением было "обобществеление" земли, средств производства и т.д. Автором термина "социализация" применительно к человеку, очевидно, является американский социолог Ф.Г. Гиддинг, ...
Роль семьи в воспитании детей младшего школьного возраста
Начнём с того, какую роль в истории занимала семья в воспитании ребёнка, как к этому относились взгляды учёных на данную проблематику. Еще в древней Греции Платон вслед за Сократом, утверждал: “Все зло мира, эгоистичность людей, их сословное неравенство произрастают прежде всего из наличия неравных ...
Функции ВУЗа как
социально ответственного института
Высшее учебное заведение представляет собой юридическое лицо, реализующее в соответствии с лицензией образовательные программы высшего профессионального образования, и традиционно является объектом изучения разных наук: экономических, юридических, социологических, педагогических и других. В совреме ...