Использование справочной литературы

Смысловое содержание каждого непонятного, незнакомого слова должно быть немедленно выяснено. Без этого невозможно продолжать чтение.

При чтении литературы по физическому воспитанию существенную помощь могут оказать следующие издания: Большая Советская Энциклопедия и Ежегодники Большой Советской Энциклопедии, Малая Советская Энциклопедия, Энциклопедический словарь по физической культуре и спорту. Педагогическая энциклопедия, Философская энциклопедия, Медицинская энциклопедия, Толковый словарь русского языка, Словарь иностранных слов, Спортивная терминология и ее эквиваленты в английском, немецком и французском языках (Краткий справочник, М., изд-во литературы на иностранных языках, 1957).

Следует помнить, что во всех энциклопедиях и словарях применяется четкая система отсылок ("смотри . "). Для полного понимания смысла слова все эти отсылки надо прочитать. Перед тем как пользоваться энциклопедией или словарем, необходимо познакомиться с предисловием, в котором излагаются правила чтения именно этого издания.

Чтобы ориентироваться в отечественной и зарубежной педагогической словарно-энциклопедической литературе целесообразно познакомиться с книгой И.М. Кантора "Педагогическая лексикография и лексикология" (М., "Просвещение", 1968); очень полезно прочитать книгу Б.Б. Комаровского "Русская педагогическая терминология" (М., "Просвещение", 1969). Сопоставление содержания одного и того же понятия по различным источникам позволяет проследить его эволюцию.

Очень часто для полного понимания содержания книги приходится прибегать к просмотру изданий, в которых сконцентрирован такой справочный материал, как приказы, постановления, спортивные результаты и пр.

Пользуясь справочными изданиями, следует иметь в виду, что все они в той или иной мере обладают одним недостатком: в них даются самые краткие сведения, причем часто уже устаревшие, а библиография, сопровождающая статьи, бывает ограниченной.

Это интересно:

Голос автора в лирических отступлениях
Кроме разного рода подробностей и деталей, через которые автор выражает свое отношение к событиям и деталям (но выражение это не прямое), в тексте есть отступления, в которых автор непосредственно выражает свои мысли, и отступления, в которых голоса автора и повествователя переплетаются. «Наряду с ...

Принципы школьного анализа лирического произведения
Вместе с тем изучение лирических произведений–один из сложнейших вопросов методики. Восприятие лирики дается учащимся труднее, чем усвоение эпоса и драмы, т. к. поэтические образы отличаются неизмеримо большей обобщенностью: каждое отдельное слово в лирике «весомее», чем в прозаическом произведении ...

Приемы обучения иностранному языку
Что же представляют собой приемы любой деятельности? Совершенно очевидно, что это меньшая абстракция, чем метод-способ деятельности, однако большая, чем конкретное действие. Думается, что прием обобщает и типизирует конкретные действия применительно к обучению ИЯ. Это, например, списывание (букв, с ...