Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Анализ проведения режимных процессов

Наблюдая за организацией режимных процессов в течение дня, отметила следующее: в группе созданы оптимальные условия для их реализации; предусмотрены различные формы организации (прогулки, экскурсии, занятия, игры, трудовые и др. процессы); Используются словесные, наглядные приемы, личный пример.

Анализ проведения режимных процессов

Режимные процессы

Требования программы

Условия группы

Формы организации

Приемы руководства

Утренняя гимнастика

Укрепление и сохранение здоровья, физическое развитие, обеспечение двигательной активности

Гимнастика проводится в спортивном зале

ОРУ

Словесные указания, пример

Гигиеничес-кие процедуры

Обеспечение безопасности здоровья, профилактика заболеваний

Наличие умывальников, отдельных полотенец, мыла, унитазов и т.д.

Самостоятельная деятельность

Использование художественного слова, личного примера.

Занятия.

Всестороннее развитие, подготовка к школьному обучению

Соответствие освещения, столов, доски возрасту и требованиям САНПина

Занятия, игровые занятия, нетрадиционные формы занятий

Прогулка

Укрепление здоровья, физическая активность

Участки соответствуют требованиям САНПина

Прогулки, экскурсии, игры, наблюдения

Организация выхода, игр, наблюдений, использование художественного слова, УНТ.

Обед

Здоровье, рост, полноценное питание

Соответствует возрасту и требованиям САНПина

Коллектив-ная форма

Использование художественного слова, личного примера.

Дневной сон

Здоровье, полноценный отдых, чередование деятельности

Соответствует возрасту и требованиям САНПина

Коллектив-ная

Использование художественного слова

Гимнастика после сна

Укрепление здоровья, физическая активность

Соответствует возрасту и требованиям безопасности

Индивидуально-групповая

Использование художественного слова, показ, указания медицинского работника

Полдник

Здоровье, рост, полноценное питание

Соответствует возрасту и требованиям САНПина

Коллективная форма

Использование художественного слова, личного примера.

Свободная деятельность детей и другие виды деятельности

Всестороннее развитие

Соответствие освещения, столов, доски возрасту и требованиям САНПина

Игры, драматиза-ция и т.д.

УНТ, практические действия

Это интересно:

Функция средств социализации
Бесконечно многообразные и сложно взаимодействующие средства социализации выполняют различные функции. Во-первых, средства социализации обеспечивают информационно-образовательные функции: распространение и усвоение определенной социальной информации. Этим специально заняты институты коммуникации и ...

Рассказ, как основа эмоционального изложения, формирующего географическое представление
Рассказ обычно носит характер описания или объяснительного изложения. Например, рассказ о горах, землетрясениях. Учитель в рассказе выделяет признаки и свойства объекта, на основе которых у учащихся формируются представления и понятия. Рассказ должен вызывать у учащихся мысль, то есть понимание соо ...

Методика использования занимательных задач на уроке
Решать занимательные задачи можно как на уроке, так и во внеурочное время; их можно включать в процесс обучения практически на любом типе и этапе урока. Для мотивации целесообразно использовать ребусы и задачи-рисунки; для актуализации знаний – сканворды, викторины, задачи-рисунки, логические мини- ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2025 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru