Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Анализ программ эстетического воспитания в детском саду

Педагогика и воспитание » Эстетическое воспитание дошкольника в условиях детского сада » Анализ программ эстетического воспитания в детском саду

Страница 2

Составив таблицу по выбранным программам можно придти к выводу, что наиболее комплексные из них – «Детство» и «Программа» ред. М.А. Васильевой. Эти программы рассчитаны на физическое и речевое развитие, трудовое, социальное, экологическое воспитание, что, по сути, также применяется для воспитания эстетического вкуса, сознания и нравственности. В этих программах предлагается примерные цели и задачи для таких занятий как ОБЖ, основы гигиены, развитие речи, окружающий мир, игровая деятельность, основы математики, и, в том числе, занятия художественной литературой, музыкой и изобразительным искусством.

Структура. По возрастным критериям рассмотрены также только эти две программы. Программа «Творчество» разделяется несколько по другим принципам – по видам творческой деятельности. Это, на мой взгляд, не совсем рационально, т.к. в каждой возрастной группе свои характеристики и применять нельзя одни и те же цели и задачи к детям разных возрастных групп. В «Детстве» и «Программе» М.А. Васильевой к каждой возрастной группе дается подробная характеристика. В «Детстве» еще и подводится итог – что должен уметь ребенок к концу каждого периода.

«Программа» содержит такую главу в каждом разделе как «Организация жизни детей», в которую входят такие важные пункты как “примерный режим дня” и “воспитание при проведении режимных процессов”. Эти стороны ценны тем, что с помощью их можно составить себе представление как руководить процессом воспитания в часы вне занятий.

Провести детальный анализ педагогической литературы и сделать выводы нам позволила достаточно широко рассмотренная в отечественной литературе тема эстетического воспитания.

Эстетическое развитие находится на важном месте в процессе воспитания, на нем воспитываются эстетические качества человека, и личности в целом – духовные потребности, нравственные идеалы, миропонимание. Эти стороны человека формируются под влиянием разных причин. Природа, труд, окружающая среда: семья, отношения между людьми,– все имеет воспитательное значение, все это может быть прекрасным. Искусство – тоже средство эстетического воспитания как ведущий выразитель «прекрасного».

Влияние прекрасного на личность может происходить спонтанно и целенаправленно. Важную роль при этом играет детский сад. Анализируя программы, я сделала вывод, что основное средство эстетического воспитания это искусство, имеющееся в учебных планах детского сада в виде изобразительного искусства и музыки. Литературное, художественное или музыкальное произведение обладает большой силой эмоционального влияния, что представляет собой средство становления эстетических качеств ребенка, приемом проникновения в сознание дошкольника.

Теперь можно ответить на вопрос, поставленный в начале этой работы – «с помощью анализа узнать, какие программы наиболее универсальны и полезны для воспитателя». Итак, «наиболее универсальные и полезные» программы это, на мой взгляд, «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой и программа развития и воспитания детей в детском саду «Детство» В.И. Логиновой и др., т.к. они, несмотря на свой уже достаточно большой возраст, не теряют своей актуальности и показаны в комплексе со всем воспитательным процессом.

Рассмотренные программы одни из немногих существующих в копилке педагогического опыта, но, по моему мнению, наиболее ярко раскрывают и выражают цели и гипотезу данного исследования.

Страницы: 1 2 

Это интересно:

Формы и методы интерактивного обучения
Интерактивное обучение - способ познания, основанный на диалоговых формах взаимодействия участников образовательного процесса; обучение, погруженное в общение, в ходе которого у обучающихся формируются навыки совместной деятельности. Это метод, при котором "все обучают каждого и каждый обучает ...

О развитии у детей интереса к учебе и этической роли оценки
Как бы хорошо ни был организован учебный процесс, в нем всегда есть известное однообразие. Сухомлинский подсказывает нам, педагогам, говоря о том, что возможные отрицательные следствия этого предупреждаются тем, что перед учениками ставится далекая, увлекательная цель. Для этого надо выделить из уч ...

Миссия Уральского Федерального университета по формированию механизмов социальной ответственности перед обществом
Уральский Федеральный университета имени первого Президента России Б.Н.Ельцина – один из старейших вузов Екатеринбурга. За более чем 90-летнюю историю ученые, преподаватели и тысячи выпускников Университета внесли существенный вклад в развитие образования и науки, в обогащение культуры страны, форм ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru