Анализ результатов коррекции моторики речи у младших школьников с нарушением интеллекта

Констатирующий эксперимент, который проходил в мае 2010 года показал, что уровень развития речевой моторики у детей контрольной и экспериментальной группы находится на среднем уровне и требует специального коррекционного воздействия.

На этапе формирующего эксперимента мы реализовали комплекс мероприятий, направленный на развитие артикуляционной моторики, который учитывал традиционный подход к данной работе и интересы детей данного возраста и данной категории, практически внедряли в работу авторские, разработанные логопедом школы методические и дидактические пособия, которые существенно повышали эффективность работы.

Контрольный эксперимент проходил в начале февраля 2011 года в виде диагностических проб при использовании словесных инструкций, образца, показа.

Наблюдения за артикуляционной моторикой детей в ходе контрольного эксперимента показали, что у детей экспериментальной группы подвижность, выносливость, точность движений активных мышц артикуляции значительно возрос. Кроме того, предъявляемый комплекс упражнений вызвал интерес детей к данной работе и сделал многочисленные повторения не однообразными и скучными, а увлекательными и разнообразными.

Обработав полученные результаты эксперимента, мы увидели, что у детей экспериментальной группы высокий уровень развития артикуляционной моторики повысился с 25% до 50%, а низкий уровень снизился с 25% до 0%.

Таким образом, гипотеза нашего исследования о том, что развитие речевой моторики у детей младшего школьного возраста в условиях коррекционного образовательного учреждения, станет более эффективной, если систематически реализовывать комплекс артикуляционных занятий и упражнений, направленных на развитие речевой моторики, включающий введение индивидуальных занятий и обеспечение развития артикуляционной моторики школьников на всех этапах образовательного процесса в учреждении, подтвердилась.

Цель работы достигнута, задачи выполнены, гипотеза доказана. Исследование можно считать законченным.

Это интересно:

Работа по повышению сознательной дисциплины
Для успешного профессионального самоутверждения будущим медицинским работникам необходимы глубокие академические знания, умения и навыки, общительность, способность к саморазвитию и самовыражению, уравновешенность, объективность и, естественно, дисциплина и сознательность. При работе над повышением ...

Аэробика для детей 8-12 лет
Комплекс I 1. Слегка согнитесь на двух ногах, руки на пояс, локти согните вперед. На счет "раз" правую ногу выдвиньте в сторону на пятку, туловище выпрямите, руки в стороны вверх, на счет <два" спружиньте на левой ноге, затем приставьте правую ногу к левой, руки опять на поясе. То ...

Организация логопедической работы по формированию элементов описательной речи у дошкольников с ОНР
Для успешного формирования описательной речи у детей с ОНР необходимо положить в основу логопедической работы четкую методологическую базу, исходя из разработанных теоретических вопросов, сформулировать задачи и руководствоваться при построении занятий общедидактическими и специальными принципами, ...