Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Выявление уровня развития моторики речи у младших школьников с нарушением интеллекта

Педагогика и воспитание » Особенности слухоартикуляционного анализа и методы коррекции моторики речи у детей с нарушениями интеллекта » Выявление уровня развития моторики речи у младших школьников с нарушением интеллекта

Страница 2

Протокол оценки состояния сложнокоординированных артикуляционных движений у школьников на этапе констатирующего эксперимента №1

Таблица 2

Содержание работы

Контрольная группа

Б1

Б2

Б3

Б4

Б5

Б6

Б7

Б8

Обследование кинестетического орального (артикуляционного) праксиса

3

3

4

4

3

3

4

3

Обследование кинетического орального праксиса

3

3

4

4

3

3

4

2

Обследование динамической координации артикуляционных движений

3

2

3

4

2

3

3

2

Обследование мимической мускулатуры

4

3

4

4

4

4

4

3

Обследование мышечного тонуса языка и наличия патологической симптоматики

3

2

3

4

3

3

3

2

Итоговая оценка:

3,2

2,6

3,6

4

3

3,8

3,6

2,4

На основе предложенной бальной системы оценок мы разработали схему уровней развития артикуляционной моторики (таблица 3), которые показывают количество детей, имеющих высокий, средний и низкий показатели по соответствующей диагностической методике.

Таблица 3

Критерии уровней развития артикуляционной моторики у детей младшего школьного возраста с нарушением интеллекта

Уровни

Критерии уровней (балл)

Экспериментальная группа (%)

Контрольная группа (%)

Высокий

3,5 – 4 балла

25%

50%

Средний

2,5 – 3,4 балла

50%

37,5%

Низкий

2,4 – 0 балла

25%

12,5%

Страницы: 1 2 3

Это интересно:

Виды упражнений, направленных на формирование представлений о функциональной зависимости у младших школьников
Для организации учебной деятельности учащихся начальных классов, направленной на эффективную подготовку к формированию представлений о функциональной зависимости должны выполняться следующие дидактические условия: наличие в курсе математики идей, непосредственно связанных с функциональными представ ...

Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников
Нарушения письменной речи подразделяются на две группы в зависимости от того, какой вид ее нарушен. При нарушении продуктивного вида отмечаются расстройства письма, при нарушении рецептивной письменной деятельности – расстройства чтения. Дислексия – частичное специфическое нарушение процесса чтения ...

Виды агрессии, классификация проявления детской агрессивности
Классифицировать проявления детской агрессивности можно, используя специальные классификации, отражающие возрастные особенности проявлений агрессии. Далее приведены две такие схемы. В основе первой лежат проявления агрессии, второй - механизмы агрессивного поведения. Вариант 1. И.А. Фурманов, основ ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru