Общая характеристика Дворца творчества детей и молодежи

Самое крупное многопрофильное учреждение дополнительного образования города Вологда. Оно основано в 1940 году как Дом пионеров и школьников. Организатором Дома пионеров является Софья Сильвестровна Коровина – заведующая городским отделом народного образования. Первым директором был Алексей Павлович Лапин. С открытия Дома пионеров здесь работали кружки фото, кройки и шитья, радиотехнический кружок, изостудия, в которых занималось 160 детей. Деятельность продолжалась и в годы Великой Отечественной войны, открывались новые кружки: балетный, хоровой, драматический, военный. Увеличивалось число воспитанников, которых стало 460 человек.

В последующие годы Дом пионеров стал главным инициатором и организатором городских фестивалей искусств, слетов пионерского актива, незабываемых спортивных праздников. Инициатором многих интересных дел стал городской пионерский штаб «Беспокойные сердца». В кружки, работавшие здесь мечтали попасть многие вологодские школьники. Руководили кружками талантливые педагоги - Михаил Семенович Герасименко, Павел Иванович Качинский, Владимир Петрович Орлов, Анатолий Иванович Михасик, Юрий Александрович Баранов, Жанна Николаевна Ровнякова. Руководили Домом пионеров в эти годы В.Г. Щербакова, Л.М.Самойленко, Л.А.Мельниченко. В 1981 году хозяйкой Дома пионеров стала Валентина Николаевна Митрофанова.

С 1989 года городской Дом пионеров разместился в современном четырехэтажном здании как Центр творчества детей и подростков. Городской Дом пионеров меняет свой адрес и справляет новоселье в доме № 5 по улице Ленинградской. Все 4 этажа этого современного здания занимают дети. В структуру Центра входило 8 подразделений (декоративно-прикладной отдел, спортивный клуб, школа танца, школа народного мастерства, школа «Малышок», и.т.д.), в которых занималось более 2 тысяч детей в 180 группах в возрасте от 4 до 18 лет. Педагогический коллектив Центра составлял 65 человек.

В 1999 году Центр творчества был переименован во Дворец творчества детей и молодежи. С переходом на новый статус во Дворце сохранено и получило дальнейшее развитие все лучшее, что было накоплено в предшествующие годы.

В декабре 2010 года городскому Дворцу творчества детей и молодежи исполнилось 70 лет. Тысячи мальчишек и девчонок нашли здесь свое призвание, здесь начало их жизненных дорог.

С момента образования и по сей день неизменным на протяжении всех лет остается главное предназначение Дворца - развивать творчество, инициативу детей и молодежи, организовывать их досуг.

Сегодня Дворец творчества детей и молодежи - это:

Более 3500 детей; 300 учебных групп; 206 педагогов; 168 образовательных и воспитательных программ; 3000 квадратных метров - общая площадь основного здания; 200 мест – актовый зал; 6 000 книг - библиотека; Спортивный и тренажерный зал.

Кроме основного здания (ул. Ленинградская, 5) Дворец имеет 11 филиалов в разных районах города.

Во Дворце функционируют 10 образцовых детских коллективов:

На базе основного здания работает: Центр дошкольного развития «Малышок» для детей старше 6 лет. Предметы: «Математические ступеньки», «Развитие речи», «Развитие руки», «Музыка», «Изо», «Хореография», «Развивающие игры», «Ознакомление с окружающим миром»;

Это интересно:

Методика организации индивидуализации в обучении математике младших школьников
Дифференцированным считается такой учебно-воспитательный процесс, для которого характерен контроль классических индивидуальных отличий учеников. Разглядим разные методы дифференциации, которые могут быть использованы на уроке биологии, на этапе закрепления изученного материала. Они полагают диффере ...

Проблемы защиты детей от вредного воздействия СМИ в России и Зарубежом
Многие родители задают закономерный вопрос - влияет ли телевидение на сознание ребенка? К сожалению, ответ неутешительный - да, влияет и очень сильно. В среднестатистической семье телевизор включен до 7-8 часов в день. Больше всего времени перед ним проводят дошкольники и пенсионеры, меньше школьни ...

Этиология дислексии
Проявление дислексии авторы М.Лами, К.Лонай, М.Суле, Б.Хальгрен отмечают наследственную предрасположенность при нарушении чтения. Большинство авторов отмечают наличие патологических факторов, воздействующих в преднатальный, натальный и постнатальный периоды. Этиологию дислексии связывается с воздей ...