Правовой статус доходов

Для того чтобы не платить налоги, целесообразно оформлять выплаты в качестве подарка (виде подарка возможны и денежные средства), или виде материальной помощи до 2000 рублей. Налоговый кодекс предоставляет льготу и по налогу на доходы с физических, и по единому социальному налогу (ЕСН) по подаркам на сумму до 2000 рублей (нарастающим итогом за год на одно физическое лицо) и до 2000 рублей материальной помощи. Таким образом, при правильном оформлении в совокупности материальное вознаграждение учащегося до 4000 рублей в год может быть выведено из-под налогообложения даже при его легальной выплате. Если материальное вознаграждение учащегося выше названной суммы, то его лучше оформлять в качестве материальной помощи, особенно, если между учащимся и школой не заключен договор (трудовой, гражданско-правового характера). Как было рассмотрено выше, деньги школьной компании юридически являются средствами школы, поэтому в случае отсутствия договорных отношений учащегося и школы выплата материальной помощи свыше 2000 рублей повлечет за собой уплату налога на доходы физических лиц, но не повлечет уплаты ЕСН вследствие особенностей формирования налоговой базы по данному налогу.

Это интересно:

Освещение темы педагогом на уроках истории и во внеурочной форме
Тема дипломной работы может быть использована как на уроках истории, так и на внеклассных занятиях. Она связана с историко-культурным материалом. Известно, что построение уроков по истории культуры значительно сложнее, изложение этого материала в учебнике часто не может удовлетворить учителя ни в о ...

Правовой статус доходов
Школа вправе вести предпринимательскую и иную, приносящую доход, деятельность, предусмотренную п.2 ст. 47 закона «Об образовании» РФ. Причем учредитель вправе приостановить предпринимательскую и иную, приносящую доход, деятельность, если она идет в ущерб образовательной, предусмотренной уставом, до ...

Правила, определяющие последовательность проблемных ситуаций
Правило первое. Чтобы обеспечить проблемное усвоение более или менее сложной системы знаний и действий, необходимо создать последовательную систему проблемных ситуаций. При этом в каждой проблемной ситуации в качестве неизвестного выступает одно усваиваемое отношение, принцип действия или существен ...