Методические рекомендации по проведению практических занятий

1. Чёткое определение цели деятельности в смысле результата действий и цели упражнения.

2. Ясное представление техники выполнения действий, то есть образца, которого следует достичь.

3. Понимание правил и последовательности выполнения действий направленных на достижение целей.

4. Постоянный самоконтроль качества действий путём сличения их результатов со сложившимся в представлении или по зрительно воспринимаемым образцам.

5. Своевременное обнаружение отклонений, ошибок и брака в действиях при следующих повторениях этих действий.

6. Правильная самооценка успехов в достижении конкретной деятельности и цели упражнений в смысле совершенствования.

В результате исследования были разработаны практические занятия, которые можно проводить на физико-математических факультетах педагогических вузов при изучении темы «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значения функций двух переменных». В них разработана методика обучения данной теме, которая позволяет качественно научить решать практические задания, и закрепить знания и умения, полученные студентами. Это осуществляется по средствам практических занятий и самостоятельной работы учащихся.

Для успешной организации СРС был создан электронный конспект практических занятий (ЭКПр) по следующим темам:

1. Локальный экстремум функции двух переменных.

2. Условный экстремум функции двух переменных.

3. Нахождение наибольшего и наименьшего значения функции двух переменных.

Электронный конспект практических занятий входит в электронное пособие. Так же был разработан тест, который позволяет проконтролировать усвоение знаний по решению базовых практических задач.

Для преподавателя электронный конспект практических занятий позволяет проводить практические занятия по данной теме в четвертом семестре на втором курсе, организовать самостоятельную работу при подготовке к самостоятельным работам, контрольным работам, практическим занятиям, самостоятельное изучение отдельных практических заданий, вынесенных на самостоятельную проработку, подготовку к экзаменам, в том числе и государственным. Тест студентам позволяет самостоятельно проконтролировать знания умения и навыки, полученные в результате изучения темы «Экстремумы, условный экстремум и наибольшее, наименьшее значения функции двух переменных». Преподавателю тест дает возможность проверить эти знания и оценить их. Использование практических занятий в электронном виде позволяет проводить практические занятия в компьютерном классе, тем самым значительно экономится время на объяснение нового материала, а оставшееся время используется для закрепления знаний, умений и навыков по данной теме. Прохождение теста ускоряет время проверки знаний студентов и так же экономит время, как преподавателя, так и студента.

Это интересно:

Инструменты и приспособления
Для изготовления изделия детская скамейка следует воспользоваться следующими инструментами: линейка, угольник, ножовки - широкая и узкая, рубанки - одинарный и двойной, сверло 11,8 мм, универсальное сверло, молоток, клещи, полукруглый напильник. Все работы по изготовлению деталей скамейки будут вып ...

Методическая служба учреждений дополнительного образования
Педагог дополнительного образования занимает ключевую позицию в образовательном процессе: от его квалификации, личностных качеств и профессионализма зависит решение многих проблем. Нередко из-за недооценки проблемы повышения профессиональной компетентности педагогов тормозится процесс развития учре ...

Многообразие структур уроков предполагает разнообразие и их типов
Общепринятой классификации уроков в современной дидактике нет. Это объясняется целым рядом обстоятельств, но, прежде всего сложностью и многосторонностью процесса взаимодействия учителя и учащихся, протекающего на уроке. Наиболее разработанной и используемой на практике является классификация, пред ...