Формы и методы интерактивного обучения

Использование в работе технологии интерактивного обучения дает

ученику:

развитие личностной рефлексии;

осознание включенности в общую работу;

становление активной субъектной позиции в учебной деятельности;

развитие навыков общения;

принятие нравственности норм и правил совместной деятельности;

повышение познавательной активности.

классу:

формирование класса как групповой общности;

повышение познавательного интереса;

развитие навыков анализа и самоанализа в процессе групповой рефлексии;

учителю:

нестандартное отношение к организации образовательного процесса;

формирование мотивационной готовности к межличностному взаимодействию не только в учебных, но и иных ситуациях.

Это интересно:

Окислительные свойства гидросульфита натрия
Опыт 6. Окисление сульфата железа(П) гидросульфитом натрия Реактивы и оборудование: раствор гидросульфита натрия, 10%-ный раствор сульфата железа, раствор гексацианоферрата(И) калия; пробирки. Выполнение опыта. В пробирку с 3 мл раствора гидросульфита натрия постепенно добавляют бесцветный раствор ...

Патриотический клуб «Ермак»
Директор Ермаковской школы Любимского района Евгений Анатольевич Смирнов совместно со старшеклассниками в 2008 году решили создать краеведческий клуб. Выбрали название - «Ермак». Во-первых, что бы почтить село Ермаково. Во-вторых, потому что завоеватель Сибири Ермак Тимофеевич тоже был своего рода ...

Роль художественной литературы в нравственном воспитании детей дошкольного возраста
Русский философ считал чтение книг средством воспитания подрастающего поколения. Интеллектуальные возможности людей воспринимать прекрасное и испытывать эстетическое удовольствие от восприятия различной информации из литературных источников зависит от экономических и социальных условий, в которых о ...