Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Опытно-экспериментальная работа по обучению первоклассников чтению и письму через использование моделей

Педагогика и воспитание » Использование моделей при обучении первоклассников чтению и письму » Опытно-экспериментальная работа по обучению первоклассников чтению и письму через использование моделей

Страница 3

Примерный ход вводной беседы-инструкции таков:

Кто знает эту букву (написать на доске Ш)? Как ее зовут? Она гласная или согласная? Можно ее прочесть твердо? А мягко? Верно: буква Ш обозначает только твердый согласный звук (вывод фиксируется на доске с помощью значков звуковых схем). Мягко ее никто не произнесет. Мы все это знаем? Кто это знает, пусть покажет мне пальцами плюсик. Это значит: да, я знаю букву Ш. (далее та же работа проводится с буквами Ж, Ч, Щ; с двумя-тремя буквами латинского или греческого алфавита ( θ, F, W, Z ), про которые дети говорят: "Это новая буква. Мы ее не знаем". Тогда-то учитель и вводит знак "?" - "я не знаю").

Кто знает эту букву (написать на доске "Ь")? Покажите "+" или "?". Вы все знаете эту букву. А кто знает, зачем нужен "Ь" в слове ПЕТЬ (слово написать на доске)? Снова все показали "+". А для тех, кто показал "?", пусть Саша объяснит. А кто знает, нужен ли "Ь" в слове ПЕЛ? Вы все показали "+". А Незнайка показал "?" (учитель берет в руки куклу, дает ей карточку со знаком "?") Объясните Незнайке, чего он не знает.

Как вы думаете, про все русские слова вы уже можете сказать: "Я знаю, почему здесь пишется "Ь". Или почему "Ь" не пишется"? Около всех слов вы сможете поставить "+"? А сейчас подумайте над словами, написанными на листочках (обязательно прочесть слова вслух, если надо, разъяснить их значение). Все слова понятны? Теперь каждый про себя прочтите первое слово. У него на конце стоит "Ь". Каждый должен решить: "Я знаю, почему здесь стоит "Ь"? Знаю - ставлю плюс. Не знаю - ставлю вопрос".

Дети начинают работать самостоятельно, взрослый повторяет индивидуально последнюю часть инструкции тем детям, которые никак не могут приступить к делу. У тех детей, на чьих листах появляются знаки вопросов, взрослый обязательно спрашивает: "Почему ты поставил здесь знак вопроса? Чего ты не знаешь об этом мягком знаке?" Если ребенок пытается зачеркнуть знак вопроса, взрослый заверяет его, что он все сделал "очень хорошо и правильно", просто надо попытаться объяснить словами "чего ты еще не знаешь, чему я тебя дальше буду учить". Детский ответ дословно записать на обороте бланка.

Таблица 1.

Фамилия и имя ученика

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

думает, ветер

дождь, думать, осень

Верно

Неверно

объяснение

Алина К.

Молодежь, рожь, растешь, думаешь

Помощь, беречь, дочь

Дождь, думать

7

2

Ж, ш – всегда твердые; ч, щ – мягкие

Айдана О.

Помощь, беречь, дочь

3

0

щ, ч – и так всегда мягкие

Женя М.

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

думает, ветер

дождь, думать, осень

10

5

Запутался, где нужен ь, а где нет

Света В.

0

0

Так принято писать

Ксюша С.

молодежь, рожь, растешь, думаешь

дождь, думать,

4

2

Ж и ш мягкими не бывают, в слове осень [н’] – мягкий

Вова Ф.

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

думает, ветер

дождь, думать, осень

10

5

Не понимаю, зачем писать ь

Костя Н.

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

дождь, думать,

7

2

ж и ш – всегда твердые, ч и щ – всегда мягкие, н в слове осень – мягкий

Денис Ф.

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

10

0

Запутался, где писать ь, а где нет

Вика Д.

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

10

0

Почему в одном слове после ч и щ пишется ь, а в другом нет?

Варя К.

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

10

0

Почему в одном слове после ч и щ пишется ь, а в другом нет?

Даша Д.

0

0

-

Саша Ф.

молодежь, рожь

2

0

Ж мягким не бывает

Маша А.

0

0

-

Даша К.

рожь

1

0

Ж мягким не бывает

Толя В.

сторож, плащ, трубач

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

10

0

Почему в одном случае после ч и щ пишется ь, а в другом нет?

Саша П.

0

0

-

Кристина Э.

сторож, плащ, трубач

3

0

Если в других словах ь пишется после ж, ш, щ, ч, то почему здесь нет?

Костя А.

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

7

0

ж и ш всегда твердые, щ и ч – и так всегда мягкие

Кирилл Н.

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

7

0

ж и ш всегда твердые, щ и ч – и так всегда мягкие

Саша К.

молодежь, рожь, растешь, думаешь

помощь, беречь, дочь

7

0

ж и ш всегда твердые, щ и ч – и так всегда мягкие

Костя К.

0

0

-

Страницы: 1 2 3 4

Это интересно:

Влияние позиций родителей на процесс формирование личности детей с нарушениями слуха
При формировании личности ребенка с отклонениями в психическом развитии, в том числе детей с нарушениями слуха, значимость семьи существенно возрастает. От взаимоотношений с родителями зависит, насколько адекватным будет их взаимодействие с окружающей средой. Н.Г. Морозова утверждает, что при прави ...

Управление качеством образования, его специфика применения к ДОУ
Управление качеством воспитательно-образовательного процесса, по сути, является основным предметом управленческой деятельности на всех уровнях системы дошкольного образования. Развитие системного подхода к управлению качеством берет свое начало с разработки стандартов качества продукции. Под «качес ...

Математический вечер, как одна из форм внеклассной работы по математике
Математические вечера вызывают большой интерес у учащихся. Они обычно являются заключительным этапом при проведении тематической недели. Хотя может проводиться и как самостоятельная разновидность внеклассной работы. В школе наиболее удобно проводить математические вечера для учащихся параллельных к ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru