Учебная мотивация студента
Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...
Экологическая культура
Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...
Мониторинг ВУЗов
Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...
Изучение перспективного и календарного планов работы группы
В процессе изучения перспективного плана отметила, структуру написания в табличной форме, обозначены цель, задачи, формы, работы, разработано примерное содержание и сроки реализации поставленных целей и задач плана, в различных видах деятельности в игровой, учебной, и т.д. Учтены основные направления детского сада, оздоровительное направление, которое сочетается с экологическим направлением данной группы. проводится оздоровительная работа с учетом природных факторов: вода, воздух и солнце. На титульном листе указана группа, возраст детей, Ф.И.О. воспитателей и помощника воспитателя, год написания. В плане указана сетка занятий, расписание видов деятельности по дням. Конкретно не указаны дети, с которыми планируется индивидуальная работа. Не указана литература. В разделе работа с родителями указаны форма работы, основные цели, предполагаемые даты реализации.
Построение календарного плана соответствует следующим критериям: в нем прописаны все виды деятельности, форма их организации, конкретные действия, прослеживается взаимосвязь различных видов деятельности, задачи, методы и приемы соответствуют возрастным особенностям данной группы. преобладание самостоятельности, учебной деятельности соответствует возрасту 5-6-7 лет . в плане не отражена индивидуальная работа с детьми. План вполне реален и доступен в реализации. В плане указана сетка занятий, расписание видов деятельности по дням. Конкретно не указаны дети, с которыми планируется индивидуальная работа. Не указана литература. Указан вид взаимодействия с родителями. Указана совместная деятельность воспитателя с детьми (трудовые процессы, игры, продуктивная и др. деятельности). План оформлен аккуратно в табличной форме, эстетично и грамотно. План учебно-воспитательной работы на период практики прилагается далее.
Комплекс гимнастики 1.
|
№ п\п |
Упражнения |
Дозировка |
Примечания |
|
1 |
И.п. — о. с. Прямые руки внизу по швам. На 1—2 - подняться на носки, руки да голову, локти отвести назад, прогнуться – вдох. На 3-4 - и.п. – выдох |
5-6 раз |
Спина прямая, Над головой руки согнутые в локтях в одной плоскости. Движения выполнять медленно. |
|
2 |
И.п. - о. с., руки прямые, в одной плоскости на уровне плеч, в стороны. На 1 - махом вперед поднять левую прямую в колене ногу, хлопок в ладоши прямыми руками под ногой. На 2 — и.п. То же с махом правой ногой и хлопком под ней. |
6 раз |
Спина прямая, ноги в колене не сгибать. Сохранять равновесие. |
|
3 |
И.п. - о.с. стоя прямо, ноги на ширине ступни, стопы параллельно друг другу, руки прямые внизу. На 1 - слегка присесть, ноги полусогнуты в коленях (угол 45), руки прямые вверх (спина прямая). На 2 - и.п. На 3 - присесть на всю ступню, руки прямые в одной плоскости, ладони смотрят вниз, вперед. На 4 — и.п. |
4-5 раз |
Спина, голова прямые. Руки прямые. Дыхание свободное через нос. Выполнять в умеренном темпе |
|
4 |
И.п. – о.с. ноги на ширине ступни, спина прямая, голова прямо, руки на поясе, локти в одной плоскости. На 1-4 - прыжки на двух ногах. |
2 раза |
Пружинящие подпрыгивания. Дыхание свободное через нос. Спина, голова прямые. |
|
5 |
И.п. - ноги врозь прямые на ширине плеч, руки на поясе локти в одной плоскости. На 1 -наклониться влево, при этом локти в одной плоскости, ноги прямые, голова вперед. Угол наклона 90- 130. На 2 - и.п. На 3 — наклониться вправо. На 4 — принять и.п. |
6 -8 раз |
Локти всегда в одной плоскости. Ноги прямые. Темп медленный |
|
6 |
И.п. - ноги прямые на ширине плеч, руки на поясе локти в одной плоскости. На 1 - наклониться назад, локти в одной плоскости, ноги не сгибать. На 2 — и.п. На 3 - наклониться вперед, прямые руки к ногам, ноги в коленях не сгибать. На 4 — и.п. |
4 раза |
Локти всегда в одной плоскости. Ноги прямые. Темп медленный. Назад прогибаться слегка. |
|
7 |
п. - о. с., руки на поясе. 1-8 -прыжки на двух ногах на месте. 1-8 - ходьба на месте |
2-3 раза |
Спина прямая. Дыхание свободное. Темп средний |
Это интересно:
Диагностическая работа
Диагностическая работа не является для практического психолога самоцелью, а предназначена быть основой для разработки рекомендации по оптимизации психического развития человека. В плане развития личности она необходима для обеспечения контроля за динамикой этого развития, оценки эффективности психо ...
Историческая практика и теории закрытых
общественных систем воспитания
История закрытых общественных систем воспитания представляет собой не что иное, как попытку диалектического развития антитезиса (воспитания как особой формы человеческой деятельности) обособленно от тезиса (общечеловеческой деятельности). Но, как известно, в силу Диалектики обособившаяся противопол ...
Выявление у учащихся младших классов
общеобразовательной школы аграмматической формы дисграфии
Базой настоящего исследования стала СШ №145 г. Минска. Были обследованы 18 младших школьников – учащиеся 4 «В». Цель эксперимента: выявить учащихся с аграмматической формой дисграфии. Для этого школьникам был предложен следующий диктант: «В лесу». Вот и март. Его называют весёлым праздником света. ...
КАТЕГОРИИ
- Главная
- Сущность, методы и этапы самовоспитания
- Методическая деятельность
- Ролевые, деловые игры
- Методика развития речи у детей
- Интегрированное изучение химии
- Диалектика воспитательного процесса
- Педагогика и воспитание
- Карта сайта