Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Развитие музыкальных способностей у ребенка

Педагогика и воспитание » Развитие музыкальных способностей у ребенка

Страница 1

Вашему ребенку от 3-х до 4-х лет. Если вы до сих пор не взялись за его музыкальное воспитание, то Вы опоздали на 3 - 4 года. Да, конечно, закладка всех знаний происходит в первые 3 года. Но не стоит отчаиваться. Надо просто наверстывать упущенное.

Впрочем, может, все же, Вы не все упустили? Вспомните, сколько прибауток, потешек, скороговорок, вам пришлось применить, когда Вы кормили, укладывали спать, предостерегали от опасностей Ваше чадо? Вы говорили им:

Пароход идет, в наш порт груз везет,

Разгружаем, разгружаем и ворота закрываем!

когда клали в рот ложку за ложкой?

Или:

Водичка, водичка, умой Саше личико,

Чтобы глазки блестели, чтобы щечки горели,

Чтоб смеялся роток, чтоб кусался зубок!

когда умывали их кусачим мылом? Вы пели им:

Баю-баюшки-баю, не ложись-ка на краю:

Придет серенький волчок, схватит Олю за бочок!(?)

Или так:

Огуречик, огуречик, не ходи на тот конечик,

Там мышка живет, тебе хвостик отгрызет!

Помимо этих потешек–помощников, есть такие, которые можно говорить в любое время:

Зайку бросила хозяйка, под дождем остался зайка,

Со скамейки слезть не мог, весь до ниточки промок!

Или песенки:

Села птичка на ладошку, посиди у нас немножко,

Погоди, не улетай, улетела, ай!

Кто у нас хороший? Кто у нас пригожий?

Ванечка хороший, Ванечка пригожий!

На коня садится, конь под ним кружится,

Плеточкой помашет, конь под ним запляшет!

Если Вы заметили, эти потешки, песенки очень ритмичны. Они хорошо ложатся на слух и вызывают желание раскачиваться. Часто дети в такт еще помахивают головой или руками.

Здесь уже вовсю идет работа над ритмическим слухом. Чем больше таких потешек, тем качественнее результат. Усложните немного задачу: прохлопайте ритм этих стишков.

И не бойтесь, что, как Вам кажется, Ваши детки уже из них выросли. Для простукивания, для игры на металлофоне, эти стишочки как раз вовремя.

Идем дальше. В Вашем доме масса ненужных вещей, которые могут быть вашими помощниками в развитии музыкальности Вашего ребятенка.

Ну, к примеру, баночки из-под фотопленки. Насыпьте в них немного сухой крупы. Позвените. Неправда ли, прекрасные маракасики получились?

Потрясите их частым ритмом – это ножки побежали. Потряхивайте размеренно – ножки шагают. Потряхивание с задержанием – лошадка скачет.

Сегодня нет у вас контейнера из-под фотопленки. Но есть пустая бутылка от «Пепси», или освободилась коробочка из-под маминого крема. Проделайте тоже самое с ними, что и с контейнером. А когда вы сделаете несколько таких маракасиков, с разным количеством крупы, то услышите разницу в тембре.

Пошли на кухню снова. Сколько у мамы кастрюльных крышек! Выбрали самые выпуклые. Ударили одну о другую и развели руки. Звучит? Чем не оркестровые «тарелки»? Они применяются обычно в конце музыкальной фразы.

Полезли в стол. Там ложки. Ну-ка, побейте одну о другую. Ну, как? А если еще они деревянные, так из них столько разных звуков можно извлечь! Приходите – научу.

Ну что, голова болит от шума? Да мы же поиграли-то всего 15 минут! Зато у нас не только ритмический слух проснулся, мы научились отличать тембровые оттенки, отличать звучание металла, пластмассы и дерева. Вы думаете это все? Не-а.

Человек-оркестр

Вы сами многозвучный музыкальный инструмент. Вы – человек-оркестр. Не верите?

Давайте разберемся.

Начнем снизу. Ноги. Шагаем – один звук. Топающий шаг – другой. Побежали – третий.

Поскок – четвертый. Можем все эти ритмы повторить руками? Можем.

Объединим эти два инструмента. Ладонью стряхиваем с брюк крошки. Послушали, как звучит. Сделали то же в разных темпах и с различным ритмическим рисунком.

Страницы: 1 2

Это интересно:

Организационно – методическая работа в ДОУ
К организационно-методической работе относится оформление и ведение документации, помогающей планировать компьютерные игры с учетом их содержания и потенциальных возможностей детей разных возрастных групп. Успех работы во многом зависит от умения перспективно спланировать компьютерные программы с у ...

Особенности организации разных видов занятий по физической культуре для старшего дошкольного возраста
Утренняя гимнастика является одним из важных компонентов двигательного режима, ее организация должна быть направлена на поднятие эмоционального и мышечного тонуса детей. Ежедневное выполнение физических упражнений способствует проявлению определенных волевых усилий, вырабатывая полезную привычку у ...

Этапы обучения правильному звукопроизношению
Обучение звукопроизношению осуществляется в соответствии с этапами работы над звуками, принятыми в логопедии. I этап, подготовительный, предполагающий подготовку речевого аппарата к овладению звуками речи. Он включает подготовку речедвигательного аппарата, его моторики, речевого слуха, речевого дых ...

КАТЕГОРИИ

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.dealeducation.ru