Учебная мотивация студента

Образование обогащает культуру, способствует взаимопониманию...

Экологическая культура

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости...

Мониторинг ВУЗов

Мониторинг высших учебных заведений и его филиалов волнует всех жителей страны...

Подготовка мастера к занятиям

Педагогика и воспитание » Обучение учащихся приемам выполнения работ » Подготовка мастера к занятиям

Страница 4

Контрольные вопросы:

1. Разобрать водяной насос двигателя Д-240?

2. Собрать водяной насос двигателя Д-240?

Контрольное задание:

Смотреть карточку задания №1.

Смотреть карточку задания №2

Домашние задание:

Ремонт тракторов. Справочник. Горбунова М.С. С.32-39.

производственная задача или задания (карточка задания).

Задача 1. Разобрать водяной насос двигателя Д-240

Решение:

1. Расшплинтовать и отвернуть гайку крепления крыльчатки

Ключ гаечный 19 мм

2. Снять крыльчатку Съёмник специальный

3. Снять шкив Съёмник специальный

4. Выбить шпонку шкива Бородок, молоток

5. Снять пыле отражатель

6. Снять стопорное кольцо подшипников Круглогубцы

7. Выпресовать вал насоса вместе с подшипниками

Выколотка деревянная, молоток

8. Вынуть сальниковое уплотнение из корпуса

Задача 2. Собрать водяной насос двигателя Д-240

Решение:

1. Запрессовать вал насоса подшипниками насоса

Подшипники водяного насоса смазываются через пресс-маслёнку в корпусе

2. Установить стопорное кольцо подшипников

3. Установить сальниковое уплотнение Сальниковое уплотнение не должно иметь повреждений

4. Установить крыльчатку Крыльчатка недолжна иметь повреждений

5. Завернуть гайку крепления крыльчатки Ключ гаечный 17 мм

6. Установить пыле отражатель

7. Установить шпонку шкива

8. Напрессовать шкив Выколотка деревянная, молоток.

Критерии оценки

Интегральная 10-бальная шкала результатов производственного обучения учащихся в учреждениях обеспечивающих получение профессионально-технического образования.

Отметка в баллах	Показатели оценки
1-2 (один - два)	Неточное выполнение приемов работ по ремонту системы охлаждения и контроля качества выполняемых операций; многочисленные нарушения требований технической и нормативной документации; наличие многочисленных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью мастера производственного обучения.
3-4 (три-четыре)	Недостаточное владение приемами работ по ремонту системы охлаждения и контроля качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий с помощью мастера п/о; выполнение основных требований технической и нормативной документации; допускаются отклонения от установленных норм; наличие единичных существенных ошибок, исправляемых с непосредственной помощью мастера п/о.
5-6 (пять-шесть)	Самостоятельное выполнение работ по ремонту системы охлаждения; контроль качества выполняемых операций и самоконтроль с помощью мастера п/о в отдельных случаях; выполнение большинства требований технической и нормативной документации; соблюдение установленных норм выработки; возможны отдельные несущественные ошибки устраняемые при дополнительных вопросов мастера п/о.
7-8 (семь-восемь)	Достаточно уверенное и точное владение приемами работ по ремонту системы охлаждения; контроль качества выполняемых операций с незначительной помощью мастера п/о; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме основных требований технической и нормативной документации; соблюдение требований безопасности труда; наличие отдельных несущественных ошибок, самостоятельно устраняемых учащимся.
10-9 (девять-десять)	Уверенное точное владение приемами работ по ремонту системы охлаждения различной степени сложности в знакомой или незнакомой ситуации; перенос знаний и умений в выполнении различных технических операций в новую ситуацию; контроль качества выполняемых операций; самоконтроль за выполнением действий; выполнение в полном объеме требований технической и нормативной документации; соблюдение требований безопасности труда.

Страницы: 1 2 3 4 5

Это интересно:

Учебный процесс
Обучение в университетах происходило в несколько циклов. Первым (по возрастающей сложности предметов и социальной значимости) был общеобразовательный факультет или так называемый «факультет свободных искусств», а в дальнейшем философский факультет, где проходило углубленное изучение «семи свободных ...

Структурные этапы ролевой игры
У исследователей нет единой точки зрения относительно способа проведения ролевой игры. Авторы выделяют от 3 до 8 структурных этапов, которые, можно рассматривать в качестве вариаций простого игрового единства, предложенного И. Вагнером. Оно включает в себя три этапа: 1) подготовительный этап, в рам ...

Общие принципы устранения дисграфии
Изучение литературы по проблеме нарушения письма и их коррекции, у учащихся младших классов речевой школы, а также анализ данных констатирующего эксперимента, позволил разработать методику логопедической работы по устранению нарушения письма у данной категории детей. В основу методики коррекционно- ...

Учебная мотивация студента

Экологическая культура

Мониторинг ВУЗов

Подготовка мастера к занятиям

КАТЕГОРИИ